下列句子中加线成语使用正确的一项是( )。

admin2017-11-15 6

问题下列句子中加线成语使用正确的一项是( )。

选项 A、写作灵感是可遇而不可求的。灵感到来时，笔走龙蛇，三两下便能写好一篇文章；灵感未到时，任你搜肠刮肚也无从下笔
B、在鸦片战争之后相当长的一段时间里，我们总是被洋人侧目而视、低看一眼，因为我们国家大而不强，国民多而不富
C、对于是否应该在此时再度加息，美联储大佬们莫衷一是，多番讨论后仍未达成一致
D、老张可是个“妻管严”，他老婆常常对他耳提面命，他却只有顺从的份

答案C

解析 A项，“笔走龙蛇”形容书法笔势雄健活泼，用于形容文章则不妥；B项，“侧目而视”形容畏惧而又愤恨，句中误将该成语理解为“轻视”；C项，“莫衷一是”形容意见分歧，不能得出一致的结论，用在此处合适；D项，“耳提面命”形容恳切地教导，此处误用为“命令”的意思。

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下列句子中加线成语使用正确的一项是( )。

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教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程，不包括()。

学生的“向师性”和“爱模仿”的心理特点决定了教师的角色具有()。

关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是()。

假如你是李华，计划和同学去敬老院(nursinghome)陪老人们过重阳节(theDoubleNinthFestival)。请给外教露西写封邮件，邀她一同前往，内容包括：1．出发及返回时间；2．活动：包饺子、表演节目等。注意

根据你对任务型教学的理解，以下不属于任务型教学特点的是()。

仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。

下列各句中没有语病的一句是()。

列夫托尔斯泰，俄国杰出的现实主义作家，主要作品有长篇小说《复活》、________、等。列宁称之为“俄国革命的一面镜子”。

法国浪漫主义文学的代表人物__________著有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

补写出下列名句名篇中的空缺部分。_______，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)

属于间接融资方式有()。

关于刑事抗诉书，下列说法不正确的是

Unfortunately,whenIgottoherflat,she______,sowehadonlytimeforafewwords.

对顽固性腹水的治疗，较好的方法是

标的股票交易被实施特别处理的，交易所自该股票被实施特别处理次日起将其调整出标的证券范围。(　　)

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

如果要建立两个变量之间的数学模型，下列统计方法中，最恰当的是()。(2009年)

简述法与宗教的区别。

下列对于网络测试的叙述中，正确的是()。

下列句子中加线成语使用正确的一项是( )。

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教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程，不包括()。

学生的“向师性”和“爱模仿”的心理特点决定了教师的角色具有()。

关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是()。

假如你是李华，计划和同学去敬老院(nursinghome)陪老人们过重阳节(theDoubleNinthFestival)。请给外教露西写封邮件，邀她一同前往，内容包括：1．出发及返回时间；2．活动：包饺子、表演节目等。注意

根据你对任务型教学的理解，以下不属于任务型教学特点的是()。

仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。

下列各句中没有语病的一句是()。

列夫托尔斯泰，俄国杰出的现实主义作家，主要作品有长篇小说《复活》、________、等。列宁称之为“俄国革命的一面镜子”。

法国浪漫主义文学的代表人物__________著有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

补写出下列名句名篇中的空缺部分。_______，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)

属于间接融资方式有()。

关于刑事抗诉书，下列说法不正确的是

Unfortunately,whenIgottoherflat,she______,sowehadonlytimeforafewwords.

对顽固性腹水的治疗，较好的方法是

标的股票交易被实施特别处理的，交易所自该股票被实施特别处理次日起将其调整出标的证券范围。( )

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

如果要建立两个变量之间的数学模型，下列统计方法中，最恰当的是()。(2009年)

简述法与宗教的区别。

下列对于网络测试的叙述中，正确的是()。

标的股票交易被实施特别处理的，交易所自该股票被实施特别处理次日起将其调整出标的证券范围。(　　)