2. 职业资格
  3. 案例： 王老师在新学期开始后，接手的是初三年级学生，在上第一节课时见到一位驼背的学生，此学生较内向，与其他同学的合作配合较差，所以在体育课上不能很好地参与集体活动并且体育成绩较差。针对此种情况，王老师在体育课上完成常规任务的同时，有针对性地对此学生进行

案例： 王老师在新学期开始后，接手的是初三年级学生，在上第一节课时见到一位驼背的学生，此学生较内向，与其他同学的合作配合较差，所以在体育课上不能很好地参与集体活动并且体育成绩较差。针对此种情况，王老师在体育课上完成常规任务的同时，有针对性地对此学生进行

admin2017-06-23  52
问题 案例：
  王老师在新学期开始后，接手的是初三年级学生，在上第一节课时见到一位驼背的学生，此学生较内向，与其他同学的合作配合较差，所以在体育课上不能很好地参与集体活动并且体育成绩较差。针对此种情况，王老师在体育课上完成常规任务的同时，有针对性地对此学生进行了锻炼。并在练习过程中给学生积极的反馈和鼓励，一学期后，该学生的驼背有了明显好转，并且参加体育锻炼的积极性也明显提高。
    问题：
请用运动解剖学的知识分析此学生驼背的原因及改正的方法。
选项
答案斜方肌力量较弱是导致此学生驼背的主要原因。因此应采用一定的练习来发展斜方肌的力量，如提拉杠铃耸肩、负重侧上举、持哑铃扩胸等动作发展该肌力量来改善驼背。
解析
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