小美把玩具扔得到处都是，妈妈告诉小美不好好收拾东西就不让她出去玩。这体现的作用机制是( )。

admin2020-08-02 27

问题小美把玩具扔得到处都是，妈妈告诉小美不好好收拾东西就不让她出去玩。这体现的作用机制是( )。

选项 A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚

答案D

解析正强化与负强化的目的都是提高反应发生的概率，正强化是通过呈现愉快刺激的方式来达到这一目的，负强化是通过撤销厌恶刺激的方式来达到这一目的。正惩罚与负惩罚的目的都是降低反应发生的概率。正惩罚是通过呈现厌恶刺激的方式来达到这一目的，负惩罚是通过消除愉快刺激的方式来达到这一目的。题干中，不好好收拾东西是小美的不良行为，不能出去玩对小美来说是消除了愉快刺激，这体现的作用机制是负惩罚。

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小学生易产生的心理障碍有哪些?

练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。()

利用图片、图表、模型、幻灯片、电影、电视等手段进行教学的直观类型是()

学习动机与学习效果的关系不是直接的，学习动机是通过()这一中介来影响学习效果的。

有结构的问题是________和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。

知识直观包括两种类型：实物直观和模象直观。()

在利用组织策略进行复习的过程中，常用的表格有一览表和________。

要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是()

一般来说，听觉型学习者比视觉型学习者的学习效果更优。()

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利用合理安排收支形式减少税负的方法不包括()

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