直接推动学习行为的原因和内部动力是( )

admin2020-10-30 45

问题直接推动学习行为的原因和内部动力是( )

选项 A、学习习惯
B、学习方法
C、学习动机
D、学习兴趣

答案C

解析学习动机是直接推动学习行为的原因和内部动力。

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直接推动学习行为的原因和内部动力是( )

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素质教育的特征具体包括()

前苏联心理学家的研究揭示：对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展的两种水平，一种是；一种是，这两种水平之间的距离就是“”。

政治与教育内容的关系是()

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。个体主观能动性从活动水平的角度看，由、和三种不同层次和内容的活动构成。

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课程目标取向的分类包括()

课程资源中，具有内生性特征的是()

“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

进行构音障碍矫正时，没有充分考虑到幼儿语言经验的做法是()。

具有弥散性特点的情绪状态是心境。()

以下属于上海的著名特产美食有()。

Foryears,theTobaccoInstitutehastriedunsuccessfullytorefute(反驳)thechargebyhealthexpertsthatcigarettesmokingcan

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A．宋内志贺菌B．痢疾志贺菌C．福氏志贺菌D．鲍氏志贺菌E．痢疾志贺菌和鲍氏志贺菌引起菌痢临床表现最严重的菌群是

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简述会计核算的具体内容。

某国有企业因内部管理混乱等原因造成会计报表资料不合法、不真实，对此问题首先应当承担法律责任的责任人是()。

小军妈妈告诉小军完成作业以后，就不用做家务。这属于()

根据传统国际法，下列属于领土取得方式的是()。

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素质教育的特征具体包括()

前苏联心理学家________的研究揭示：________对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展的两种水平，一种是________；一种是________，这两种水平之间的距离就是“________”。

政治与教育内容的关系是()

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的________，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。个体主观能动性从活动水平的角度看，由________、________和________三种不同层次和内容的活动构成。

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“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

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A．宋内志贺菌B．痢疾志贺菌C．福氏志贺菌D．鲍氏志贺菌E．痢疾志贺菌和鲍氏志贺菌引起菌痢临床表现最严重的菌群是

对人类基本需要的理解正确的是

简述会计核算的具体内容。

某国有企业因内部管理混乱等原因造成会计报表资料不合法、不真实，对此问题首先应当承担法律责任的责任人是()。

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