2. 职业资格
  3. 一般资料：求助者，男性，41岁，国企职员。 案例介绍：求助者由于亲子问题前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。 求助者：我儿子今年十四岁，读初中二年级。他上小学的时候，我一直在外地工作，一个月才回一次家，只有他妈妈

一般资料：求助者，男性，41岁，国企职员。 案例介绍：求助者由于亲子问题前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。 求助者：我儿子今年十四岁，读初中二年级。他上小学的时候，我一直在外地工作，一个月才回一次家，只有他妈妈

admin2017-08-17  21
问题 一般资料：求助者，男性，41岁，国企职员。
    案例介绍：求助者由于亲子问题前来咨询。
    下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。
    求助者：我儿子今年十四岁，读初中二年级。他上小学的时候，我一直在外地工作，一个月才回一次家，只有他妈妈和他生活在一起。儿子小时候就很顽皮，他妈妈根本管不了他。每次我回家，他妈妈就会和我说孩子又如何的不听话，我听了以后就会特别生气，然后就把孩子揍一顿。孩子读初一的时候，我申请调动工作回到本地。回来一段时间后，我发现孩子很怕我，平时基本不和我交流，更不会和我说心里话。孩子处在青春期，作为家长，我居然一点都不清楚孩子心里的想法，我很着急。于是我就经常找机会和孩子沟通，试着和他做朋友。可是，我儿子根本就不愿意理我，一回到家就躲在自己的房间里。我现在特别烦躁。孩子有时候做错事，我忍不住就狠狠地训他，甚至会像他小时候那样揍他。因为这个，孩子更加躲着我了。您说，我该怎么办啊?
    心理咨询师：您的孩子正值青春期，很少和您交流，尽管您非常努力地尝试着与孩子多沟通，但似乎没有什么效果，这让您很着急，对吗?
    求助者：是啊!我现在不仅着急，还特别生气。我这个当爸爸的都主动向他示好了，这孩子不但不领情还总躲着我，您说气人不气人!
    心理咨询师：我非常理解您做父亲的这种心情。您刚才说您认为只要主动和孩子沟通，孩子就应该积极配合您对吗?
    求助者：那当然，我是他爸爸，他就应该听我的!
    心理咨询师：那您的意思是，孩子一定要事事听从家长的安排。
    求助者：是呀，家长做的一切都是为了孩子好啊。
    心理咨询师：那您小的时候，事事都听从您父母的安排?
    求助者：……(沉默)，那倒也不是。
    心理咨询师：那是什么原因，使您没有事事听从您的父母呢?
    求助者：小孩子嘛，总会有些自己的想法，而且有时候明知道父母是对自己好，但就是接受不了父母的一些教育方法。
    心理咨询师：您说得很对。那您有没有想过您的孩子也许就是接受不了您的教育方法呢?
    求助者：……(沉默)，也许我的方法真的有问题?您有什么好的建议吗?
    心理咨询师：您以前的教育方法主要是批评甚至是体罚，这样很容易引起孩子的逆反心理。我建议您在教育孩子的过程中，对孩子的积极行为多给予奖励和表扬，对孩子不太过分的消极行为进行漠视和淡化。
本案例中咨询师针对求助者所用的咨询方法属于(    )。
选项 A、合理情绪疗法
B、阳性强化法
C、行为渐隐技术
D、代币管制法
答案A
解析 艾利斯提出了合理情绪理论，他认为不是诱发事件直接引起症状，这两者之间有中介因素在起作用，这个中介因素是人的信念、认知、评价或看法。事件本身的刺激情境不是引起情绪反应的直接原因，个人对刺激情境的认知解释和评价才是引起情绪反应的直接原因。改变不合理信念，情绪和行为困扰就会在很大程度上解除或减轻，负性情绪将得到纠正。本案例中咨询师通过改变求助者对父子关系存在的不合理信念，来帮助求助者摆脱情绪困扰。
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