某高中一年级六班，学生30人。场地：排球场。教学内容，：背垫球，俯卧撑。教学过程：(1)学生分组，听到哨声后快速转身进行徒手垫球动作练习； (2)两人一球体验背垫球的技能练习； (3)学生展示练习方法，教师和学

admin2016-01-05 35

问题某高中一年级六班，学生30人。
场地：排球场。
教学内容，：背垫球，俯卧撑。
教学过程：(1)学生分组，听到哨声后快速转身进行徒手垫球动作练习；
(2)两人一球体验背垫球的技能练习；
(3)学生展示练习方法，教师和学生一起点评；
(4)提炼出两种练习方法进行巩固练习；
(5)俯卧撑练习比赛，看谁的力量更强；
(6)教师进行点评；
(7)下课。
问题：
(1)分析该案例的教学设计思路以及存在的缺点。
(2)分析本节课所要达到的效果。

选项

答案(1)本案例的设计思路是让学生通过自行体验的方式，培养学生发现问题和解决问题的能力，在协作的氛围中，学生主动参与练习、讨论、共同进步。这有利于提高学生交流合作的能力，促进学生团结向上。本案例的缺点是在教师的教学设计环节中没有对发垫球的技术重点进行讲解，不能很好地让学生在问题中发现问题，先自行解决，最后教师进行讲解，从而达到深刻理解的效果。 (2)本次课以探究性学习为主导思想，激发学生学习兴趣，从而牢记排球基本动作——记住背垫球，以及发展上肢及腰腹的力量，培养团结协作、勇于探索的学习品质。

解析

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某高中一年级六班，学生30人。场地：排球场。教学内容，：背垫球，俯卧撑。教学过程：(1)学生分组，听到哨声后快速转身进行徒手垫球动作练习； (2)两人一球体验背垫球的技能练习； (3)学生展示练习方法，教师和学

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

“政教合一”“学在官府”反映的是政治对教育的间接制约作用。()

某高校一名大学生，大一、大二两年成绩优秀，大学三年级时因病退学。对于该学生，学校应当()。

布鲁纳认为，个体的表征系统包含动作性表征、________、符号性表征三种形式。

借助于一定的心理量表及其操作，对学生的学习成绩进行探察，并以一定的数量来表示的考核办法，称之为()。

使用Word“格式”工具栏实现图1中的标题效果的按钮组合是()。

动画中的演员甲和演员乙在动画中的运动方向均为从左到右，则说法正确的是()。

案例：下面是某实习生李老师，给高二(1)班上的一节篮球后转身运球课程教案的部分内容，见表二。问题：(1)请指出教学目标中所存在的问题，并予以纠正。(2)分析快速转动头部能提高运球转身的运动生理学基础。

某地举行篮球比赛，有16个队参加分A、B组，每组八个队，第一轮实行单循环。请以A组为例，用“贝格尔”编排法，编排相应轮次。(分别用12345678表示队名)

以下倡导艺术载道说的是()

可导致酶的不可逆抑制的化合物有

胃十二指肠溃疡的最基本的病因是

男，53岁，连续2年冬季“感冒后”咳嗽、咳痰。持续4～5周。发作时伴有憋气。经使用抗感染、化痰药物治疗后缓解。吸烟近30年。每天1包，体检及胸部X线片无异常发现。为明确诊断，应首先采取的进一步检查是

在会计核算软件中，若凭证类型分为收、付、转三种，则输入凭证字为“付”这类凭证时可接受()。

Whichofthefollowingistrue?

Imaginebeingaskedtospendtwelveyearsinaschoolwhichconsistsonlyofmembersofyourownsex.Howwouldyou【36】?Unless

某高中一年级六班，学生30人。 场地：排球场。 教学内容，：背垫球，俯卧撑。 教学过程：(1)学生分组，听到哨声后快速转身进行徒手垫球动作练习； (2)两人一球体验背垫球的技能练习； (3)学生展示练习方法，教师和学

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布鲁纳认为，个体的表征系统包含动作性表征、________、符号性表征三种形式。

借助于一定的心理量表及其操作，对学生的学习成绩进行探察，并以一定的数量来表示的考核办法，称之为()。

使用Word“格式”工具栏实现图1中的标题效果的按钮组合是()。

动画中的演员甲和演员乙在动画中的运动方向均为从左到右，则说法正确的是()。

案例：下面是某实习生李老师，给高二(1)班上的一节篮球后转身运球课程教案的部分内容，见表二。问题：(1)请指出教学目标中所存在的问题，并予以纠正。(2)分析快速转动头部能提高运球转身的运动生理学基础。

某地举行篮球比赛，有16个队参加分A、B组，每组八个队，第一轮实行单循环。请以A组为例，用“贝格尔”编排法，编排相应轮次。(分别用12345678表示队名)

以下倡导艺术载道说的是()

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男，53岁，连续2年冬季“感冒后”咳嗽、咳痰。持续4～5周。发作时伴有憋气。经使用抗感染、化痰药物治疗后缓解。吸烟近30年。每天1包，体检及胸部X线片无异常发现。为明确诊断，应首先采取的进一步检查是

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