2. 公务员
  3. 根据下列材料请进行教学活动设计： 活动对象：幼儿园大班 活动材料：每个周末明明都有人陪着，而这个周末却很特殊，因为爸爸出差了，妈妈是会计，单位出现状况需要及时回单位处理，因此明明就没有人看管，只能一个人在家了，妈妈嘱咐了明明之后匆匆忙忙地离开了

根据下列材料请进行教学活动设计： 活动对象：幼儿园大班 活动材料：每个周末明明都有人陪着，而这个周末却很特殊，因为爸爸出差了，妈妈是会计，单位出现状况需要及时回单位处理，因此明明就没有人看管，只能一个人在家了，妈妈嘱咐了明明之后匆匆忙忙地离开了

admin2017-10-07  59
问题    根据下列材料请进行教学活动设计：
   活动对象：幼儿园大班
   活动材料：每个周末明明都有人陪着，而这个周末却很特殊，因为爸爸出差了，妈妈是会计，单位出现状况需要及时回单位处理，因此明明就没有人看管，只能一个人在家了，妈妈嘱咐了明明之后匆匆忙忙地离开了家。
   整个屋子就剩下他一个人了，他高兴坏了，总算没有妈妈盯着了，把自己当成了大人，一会儿学着爸爸的样子看看报纸，看看书，一会儿画张画，玩累了就去看了会儿电视，妈妈没在的时间里明明做了许多的事情，接了一个电话，自己削了一个苹果一不小心把手指划伤了。哦，对了，最值得一提的事是没有给陌生人开门等等。
   请您根据以上材料以“独自在家的时候”为题，写出教学设计。
选项
答案 独自在家的时候 (一)活动目标 (1)了解独自在家的一些安全知识，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。 (2)初步建立自我防范和自我保护意识。 (二)重点、难点 重点：了解独自在家的一些安全知识。 难点：初步建立自我防范和自我保护意识。 (三)活动准备 课件、录音机、磁带、自制图片四幅。 (四)活动过程 1．观看视频，导入活动 (1)生活片段事例《明明怎么办?》 片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀?”一个陌生的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。”小明犯愁了，该不该去开门呢? 2．提问 (1)什么人在敲门? (2)小明该去开门吗? (3)如果轻易给陌生人开门会发生什么危险? (4)小明该怎么办? 教师小结：当爸、妈不在家时，有陌生人来敲门，不能轻易给开门，要先问清楚来人是谁?找谁?告诉来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等。 3．讨论 (1)如果是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办?(加深幼儿的印象) (2)如果你一个人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以做? 4．游戏《评评看》 (1)出示图片，请小朋友认真观察下面四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小朋友做得对，哪一位小朋友做得不对?图片内容： ①拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。 ②自己拿电器的插座插。 ③在椅子、桌子上跳来跳去。 ④一个人静静地看电视。 (2)提问：哪些行为是危险的?为什么?我们该怎样做? (3)教师小结：当父母不在家时，我们要注意安全，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关。 (五)结束环节 有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪明，我们一起来听一听它是怎么做的，放《小兔子乖乖》请小朋友欣赏，活动结束。 (六)活动延伸 幼儿自制图《如果我独自在家我会……》 (七)教学反思 本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，帮助幼儿了解一个人在家，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有经验得到了提升。
解析
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