2. 公务员
  3. 一位教师在讲《司马光砸缸》这篇课文时，突然有一位同学提出问题：“司马光那时候还是个小孩子，他哪有这么大的力气搬起大石头砸破水缸?”全班同学顿时议论纷纷。如果你是这位老师，下列做法最合理的是：

一位教师在讲《司马光砸缸》这篇课文时，突然有一位同学提出问题：“司马光那时候还是个小孩子，他哪有这么大的力气搬起大石头砸破水缸?”全班同学顿时议论纷纷。如果你是这位老师，下列做法最合理的是：

admin2022-02-22  40
问题 一位教师在讲《司马光砸缸》这篇课文时，突然有一位同学提出问题：“司马光那时候还是个小孩子，他哪有这么大的力气搬起大石头砸破水缸?”全班同学顿时议论纷纷。如果你是这位老师，下列做法最合理的是：
选项 A、暂停上课，引导学生讨论该问题
B、忽略该同学的提问，继续上课
C、稍作停顿，轻轻咳嗽两声提醒该同学不要说话
D、维持课堂纪律，让学生课后去讨论该问题
答案A
解析 在教学过程中，有时学生视野比较开阔、思维比较活跃，会提出一些令教师意想不到的问题，这是不可避免的现象。教师应运用教育机智将其转化为课堂的亮点，随机应变、因势利导，鼓励学生独立思考和敢于质疑，让学生自己主动去探究、发现、解决问题，培养学生的自我探究能力。
    A项，面对学生突然的提问，教师应将其巧妙转化为课堂的亮点，引导学生回归课文、主动思考，通过积极讨论发现司马光聪明机智的品质特点，加深学生对课文内容的理解。A项正确。
    B项，忽略学生的提问会打击学生的学习积极性。
    C项，提醒该同学不要讲话是忽视学生在学习中的主体地位的做法，没有做到尊重学生。
    D项，维持课堂纪律，让学生课后去讨论该问题没有及时帮助学生解决课堂疑问，可能会影响后继的课堂教学。
    因此，相对来说，A项做法最合理。
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