首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 问题: 请就上述材料针对课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 问题: 请就上述材料针对课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。
admin
2018-07-04
62
问题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
问题:
请就上述材料针对课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。
选项
答案
锐角和钝角 教学目标: (1)让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角,能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。 (2)通过观察、比较、操作等数学活动,培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力,进一步建立空间观念,丰富学生的形象思维。 (3)会用相关的工具画出直角、锐角和钝角,通过看、说、折、画、拼、评价等多种形式的活动,学会与他人合作和交流,学会提出问题并运用一定的策略解决问题,初步形成评价意识,激发学生的创造性思维。 (4)通过实践活动,使学生获得成功的体验,建立自信心;通过生活情境的创设,感受生活处处有数学。 讲授新知: (1)感知角 学生指角,教师用鼠标点击相同的地方,抽象出角的形状。 师:大家观察得可真仔细,这些角都是由什么组成的? 生:角是由一个顶点和两条边组成的。 师:在找出的角中,有没有我们学过的角?请说出它的名字。 生:1号、3号角我们学过,是直角。 师:他们说得对吗?用什么方法能证明它们是不是直角? 学生(七嘴八舌):我们用三角板上的直角比一比就知道了。 课件演示比角,发现有的和三角板上的直角完全重合,有的不能重合。 师强调:用三角尺上的直角帮助判断时顶点要重合,一条直角边重合,再看另一条直角边。 (2)给“角”分类 师:那现在你们能对这六个角进行分类吗? 生:能! 师:请同桌小朋友先仔细观察这六个角,再进行分类,分好后说一说是怎么分的,为什么这样分? 同桌交流,教师巡视,对有困难的学生进行指导。 分法一:分成两类,1号和3号放在一起,因为它们都是直角;2号、4号、5号、6号在一起,因为它们都不是直角。 教师评价:这一组是根据是不是直角来分的,挺有道理的。 分法二:分成三类,1号和3号放在一起,因为它们都是直角;4号、6号,放在一起,因为它们都比直角小;2号、5号放在一起,因为它们都比直角大。 教师评价:小朋友经过观察、动脑,把这六个角分成了三类,一类——“直角”;一类——“比直角小”;一类——“比直角大”,你能给这两类角取个名字吗? 生:比直角大的角叫钝角,比直角小的角叫锐角。 师:你为什么取这个名字? 学生根据自己的理解回答。 (学生取的名字有道理,要表示认同,如果能直接说出钝角和锐角。要及时予以表扬。如这位小朋友懂得可真多,看得出已经认真预习过了,说明很会主动学习) (3)找生活中的角 师:参观完杨浦大桥,让我们认识了两个“好朋友”,那就是一一“钝角”和“锐角”。现在小精灵聪聪又要带我们去!上海的嘉年华游乐园(课件出示:游乐园)。这里的游乐项目非常多,你能说说图中哪里有角吗? 学生每说一处角,教师就用鼠标点击相应的地方抽象出角的形状。 师:你能说出这个角的名称吗?(直角、钝角、锐角) 师:不但游乐项目中有角,在我们的周围、我们的身上也有许多角,看谁是生活中的有心人。找到的角最多! 学生找生活中的锐角、直角、钝角。 (4)创造角 A.动手操作 师:看来,大家很善于观察,刚才小精灵为我们当导游,让我们经历了一次难忘的旅行,增长了许多知识,我们是不是应该送一份礼物给小精灵,表示感谢呢? 生:应该。 师:做礼物时,要求小组合作,发挥自己的想象力,拿出纸袋里的学具或尺子,用不同的方法创造一个直角、一个钝角、一个锐角,比一比哪一组的方法又多又好! 课件出示制作要求:小组合作,用不同的方法创造一个锐角、一个直角、一个钝角。 课件播放轻快音乐,学生动手操作,教师巡视并指导。 B.反馈欣赏 师:刚才巡视时发现同学们都很爱动脑筋,咱们班心灵手巧的孩子可真多啊!现在就让咱们来欣赏各小组完成的礼物吧! 展示学生作品: 师:介绍一下你们组用什么学具创造了什么角? 第一类:做角,用棒搭角,做活动角 第二类:折角,用纸折角 第三类:拼角,用三角板拼角 (5)画角 师:通过刚才的动手操作,老师发现同学们已经会用不同的方法展示这三种角了。那你能动手画这三种角吗?请小朋友分别画一个锐角、一个直角、一个钝角。 学生动手画角。 展示学生画的角,并请学生介绍锐角和钝角的画法。 师:现在老师给你们1分钟的时间。画锐角和钝角,并写上它们的名字。画得快的小朋友可以多画几个。比一比,看谁画得又多又好。 反馈,展示画得既好又快的学生的作品。 (6)数角 师:老师刚才也和大家一起画角,你能数一数,有几个角吗? A.学生独立数角。 B.清一名学生演示数角的过程。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/z75v777K
本试题收录于:
小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
小学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
下列选项中不属于信息资源管理的是()。
聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期,每一任期一般为()。
阅读下列材料,回答问题。有一天下午,老师正在上课,班里挺安静的,大家都聚精会神地听着,突然有个后排的男生粗声地说了一声:“扔什么扔!”大家都转过去看着那个男生,老师走到他的身边,他说:“李强朝我扔橡皮!”李强是班里个头最大、体重最重的一个男孩,他
某单位选派出国留学人员,条件是:业务精通,并且英语流利或者法语流利。小洪没有被选上。以下哪项解释可以从上述条件得出?()
《关于基础教育改革与发展的决定》是以()为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后,进一步落实()战略的又一大决策。
我国《教育法》第四十一条规定:“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施,为公民接受()创造条件。”
巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表,他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是()。
自立能力很强的小王已经15岁,因此父母放心的外出打工,留他自己在家居住,下列说法正确的是()。
测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为()。
在新课程背景下,教育评价的根本目的是()。
随机试题
全面质量管理要把企业所有员工的()和创造性都充分调动起来,上至厂长,下至普通员工及一些管理部门人员。
目前效益评估流行的主要做法:
A、蕈伞型食管癌B、溃疡型食管癌C、缩窄型食管癌D、贲门失弛缓症E、食管良性狭窄梗阻症状出现较晚,造影有龛影的是()
以下检查可以用于肾性高血压的诊断,除了
属于国家三级保护野生药材物种的药材有
职工或其近亲属认为是工伤,用人单位不认为是工伤,由()承担举证责任。
下列不属于京剧四大名旦的是()。
linguistandcontroversialistthepersonalcapturespokenEnglishtendtoA.thecultoftheauthenticand【T13】______B.has
能直接与CPU交换信息的存储器是
Whatdoweknowabouttheman?
最新回复
(
0
)