日前，一张湖南某校“学生被跪操场”照片在网上流传，受到网民关注。在这张“学生被跪操场”的照片里，教师让30余名学生双腿跪在操场。该教师的行为主要违背了( )。

admin2021-10-22 51

问题日前，一张湖南某校“学生被跪操场”照片在网上流传，受到网民关注。在这张“学生被跪操场”的照片里，教师让30余名学生双腿跪在操场。该教师的行为主要违背了( )。

选项 A、为人师表的师德规范
B、终身学习的师德规范
C、爱岗敬业的师德规范
D、关爱学生的师德规范

答案D

解析《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中“关爱学生”一条指出，教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”题目中教师让30余名学生双腿跪在操场的行为是体罚学生的行为，违反了关爱学生的师德规范。

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中学综合素质

教师资格

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日前，一张湖南某校“学生被跪操场”照片在网上流传，受到网民关注。在这张“学生被跪操场”的照片里，教师让30余名学生双腿跪在操场。该教师的行为主要违背了( )。

中学综合素质

教师资格

王老师在讲解完电池的原理后，要求学生利用水果和铜线制作水果电池。这体现了教学原则中的()。

使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。

小强不善于结交朋友，语文、英语成绩一般，但擅长绘画。根据加德纳的多元智力理论可知，小强具备较强的()。

为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是()。

小工、小李、小张在一起，一位是工人，一位是农民，一位是教师。现在只知道：小张比教师年龄大，小王和农民不同岁，农民比小李年龄小。因此我们可知()。

对于编辑中的Word文档的保存，下列描述不正确的是()。

FrontPage2003中的框架是网页布局设计的重要手段，框架将浏览器窗口划分为多个区域，每个区域()。

放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人。此次伤害事件中，下列说法正确的是()。

“都云作者痴，谁解其中味”言简意赅，意味深长。它出自中国四大古典文学名著之一，这部著作是()。

Shefelt______shehadreceivedtheprize.

下列会计档案中，最低保管期限为30年的有()。

下列各运输方式组合中，不属于国际多式联运的是（）。

哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学。（）

根据对儿童身心自然发展特点的观察研究，首次提出按年龄划分教育的阶段，以及在各年龄阶段教育的要求、组织、内容和方法等具体措施的教育家是()

阅读下列说明，回答问题1和问题2，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】某图书馆的图书借还业务使用如下关系模式：书目(ISBN，书名，出版社，在库数量)图书(书号，ISBN，当前位置)其中在库数量为当前书目可借出的图

Likemanyotheraspectsofthecomputerage,Yahoobeganasanidea,【C1】intoahobbyandlatelyhas【C2】intoafull-

Whatisthenewsitemmainlyabout?

Whatcanbelearnedabouttheicewater?

日前，一张湖南某校“学生被跪操场”照片在网上流传，受到网民关注。在这张“学生被跪操场”的照片里，教师让30余名学生双腿跪在操场。该教师的行为主要违背了( )。

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王老师在讲解完电池的原理后，要求学生利用水果和铜线制作水果电池。这体现了教学原则中的()。

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小强不善于结交朋友，语文、英语成绩一般，但擅长绘画。根据加德纳的多元智力理论可知，小强具备较强的()。

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小工、小李、小张在一起，一位是工人，一位是农民，一位是教师。现在只知道：小张比教师年龄大，小王和农民不同岁，农民比小李年龄小。因此我们可知()。

对于编辑中的Word文档的保存，下列描述不正确的是()。

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放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人。此次伤害事件中，下列说法正确的是()。

“都云作者痴，谁解其中味”言简意赅，意味深长。它出自中国四大古典文学名著之一，这部著作是()。

Shefelt______shehadreceivedtheprize.

下列会计档案中，最低保管期限为30年的有()。

下列各运输方式组合中，不属于国际多式联运的是（）。

哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学。（）

根据对儿童身心自然发展特点的观察研究，首次提出按年龄划分教育的阶段，以及在各年龄阶段教育的要求、组织、内容和方法等具体措施的教育家是()

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