简述抗战时期中共的文化教育方针政策。

admin2019-01-19 21

问题简述抗战时期中共的文化教育方针政策。

选项

答案毛泽东指出：“民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。”这既是文化的方针，也是教育的方针。 (1)“民族的”，是指新民主主义教育是反对帝国主义压迫，主张中华民族的独立和尊严，带有民族特性的教育。它不一概排除外国教育，也不“全盘西化”，而是取其精华，弃其糟粕。具有民族的形式和特点而与新民主主义的内容相结合，即为新民主主义的教育。 (2)“科学的”，是指新民主主义教育是反对一切封建、迷信思想，主张实事求是，主张客观真理，主张理论与实践统一。它坚持辩证唯物主义，对中国古代和近代教育既不一概否定，也不因循守旧，而是剔除封建糟粕，吸取其民主性精华。 (3)“大众的”，是指新民主主义教育是为全民族90％以上的工农劳苦民众服务的，并逐渐成为他们的教育，因而又是民主的。它把革命干部和群众的教育互相区别和联系，把普及和提高互相区别和联系，是人民大众的有力武器，是革命总战线中一条必要和重要的战线。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/zMri777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述抗战时期中共的文化教育方针政策。

教育学311

学硕统考专业

狄德罗是“教育万能”口号的极力提倡者。

发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是

赞科夫认为，有的学生“按学习成绩来说是属于优等生，但是在发展方面却处于中等甚至更低的水平”，因此，教师要遵循

奥苏伯尔提到的有意义学习和罗杰斯提到的意义学习含义相同。

在学习“merchant一商人”这一单词时，学生加入了中介词，成了“merchant一摸钱的一商人”。该学生使用的策略是

某研究者设计的研究是用思辨的方法研究“对职业教育价值问题的理性审视”，这一研究属于

“个人之间的天赋才能的差异实际上远没有我们所设想得那么大；这些十分不同的、看来是使从事各种职业的成年人彼此有所区别的才赋，与其说是分工的原因，不如说是分工的结果。”这句话表明

抗战时期学校内迁虽是被迫的，客观上却也加强了内地和边疆的教育。

P值越小，()。

心脏瓣膜病中发病率最高的是

患者男性，48岁，6周前诊断为急性胰腺炎，住院治疗后病情缓解出院。2周前开始自觉上腹胀痛，进食后加重，无发热。查体：左上腹可触及一包块，约6cm×7cm，无明显压痛。血常规及淀粉酶正常。该患最可能的诊断是

下列关于法律规范冲突的处理，不符合我国相关法律规定的是?()

如图7－16所示电路中，电流I1和电流I2分别为()。

[2015年·吉林·判断]学生将成功归因于自己的能力和努力等内部因素时，会感到自豪，从而会增强学习的自信心。()

有些艺术家留大胡子，因此，有些留大胡子的人是大嗓门。为使上述推理成立，必须补充以下哪项作为前提?()

对文章对照手法的理解，下列正确的一项是()。根据文义，下列不属于作者讨厌雾的原因的一项是()。

设正项级数{an}单调减少，且发散，试问级数是否收敛，并说明理由。