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张老师在某高校任教20多年,深受学生喜爱。高校为适应国家经济建设,培养更多应用型人才,要求老师们要调整教学内容,增加教学实践环节。张老师知道学校的要求后就主动调整教学内容,并联系了企业,让同学们到企业实践,同学们都掌握了一技之长。试用所学习的教师职业道德理
张老师在某高校任教20多年,深受学生喜爱。高校为适应国家经济建设,培养更多应用型人才,要求老师们要调整教学内容,增加教学实践环节。张老师知道学校的要求后就主动调整教学内容,并联系了企业,让同学们到企业实践,同学们都掌握了一技之长。试用所学习的教师职业道德理
admin
2021-04-25
60
问题
张老师在某高校任教20多年,深受学生喜爱。高校为适应国家经济建设,培养更多应用型人才,要求老师们要调整教学内容,增加教学实践环节。张老师知道学校的要求后就主动调整教学内容,并联系了企业,让同学们到企业实践,同学们都掌握了一技之长。试用所学习的教师职业道德理论对张老师的做法进行分析。
选项
答案
(1)张老师的行为符合爱国守法的教师职业道德规范。爱国守法要求高校教师贯彻党和国家教育方针,认真学习党的路线方针政策及与教育相关的法律法规,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。张老师积极践行国家培养更多应用型人才的要求,主动调整了教学内容,这反映了他做到了爱国守法的教师职业道德。 (2)张老师的行为符合教书育人的教师职业道德规范。教书育人的教师职业道德要求教师遵循教育规律,实施素质教育;注重学思结合,知行合一,因材施教,不断提高教育质量;尊重学生个性,促进学生全面发展。案例中张老师调整教学内容,让学生到企业去实践,使学生做到了知行合一,提高了教育质量,促进了学生的全面发展。
解析
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高校高等教育理论综合题库教师资格分类
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高校高等教育理论综合
教师资格
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