首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
“三角形的中位线”是初中学习三角形知识点中必不可少的内容。对学生的要求是必须了解三角形中位线的概念,熟练掌握三角形中位线定理的证明和有关应用。 该课程设定需要使学生达到什么能力目标?
“三角形的中位线”是初中学习三角形知识点中必不可少的内容。对学生的要求是必须了解三角形中位线的概念,熟练掌握三角形中位线定理的证明和有关应用。 该课程设定需要使学生达到什么能力目标?
admin
2017-09-18
37
问题
“三角形的中位线”是初中学习三角形知识点中必不可少的内容。对学生的要求是必须了解三角形中位线的概念,熟练掌握三角形中位线定理的证明和有关应用。
该课程设定需要使学生达到什么能力目标?
选项
答案
该课程设定需要使学生达到: ①经历“探索一发现一猜想一证明”的过程,进一步发展推理论证能力。 ②能够用多种方法证明三角形的中位线定理,体会在证明过程巾所运用的归纳、类比、转化等数学思想方法。 ③能够应用三角形的中位线定理进行有关的论证和计算,逐步提高学生分析问题和解决问题的能力。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/zRtv777K
本试题收录于:
数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
数学学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
下面是某老师讲授“做理智的消费者”的教学实践。师:有人说名牌质量好,消费名牌有面子。当前有不少中学生追求名牌,请大家谈谈对中学生追求名牌有什么看法?赞成吗?(学生讨论)师:张三同学(正好穿着名牌的运动鞋),你怎么看待这个问题?张三:应该考虑自家的实
某中学政治老师在课上为了让学生更加深入地了解“量变引起质变”的道理,将班上的同学分组进行讨论,结合教师教学的相关知识,这位教师该怎样分组?()
在师生社会实践和教学实践的基础上,遵循事物发展的规律性,在教学方法、教学内容上大胆想象,扩散思维,敢于求异,在教学中不断创新,培养学生的创新才干和创新思维。这句话体现的是思想品德课的哪一项教学原则?()
唯物辩证法要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。下列说法体现这一方法的是()。
宏观调控是保证社会再生产协调发展的必要条件,通过宏观调控可以保持经济总量平衡,抑制通货膨胀,促进重大经济结构优化,实现经济稳定增长。下列行为属于宏观调控经济手段的是()。
卖菜大叔的菜摊上挂着两个二维码,绿色是微信支付,蓝色是支付宝支付。他感叹,以前每周都要去银行换一次零钱,现在一个月也去不了一次,过去收一张100块的假币,心疼得吃不下,手机付账就解决了这问题。可见“扫一扫”移动支付的普及()。①可以改变货币一般等
国务院《缺陷汽车产品召回管理条例》规定:对生产者未按照规定停止生产、销售或者进口缺陷汽车产品,隐瞒缺陷情况或拒不召回的,处以缺陷汽车产品货值金额l%~10%的罚款。国务院的这一规定()。
函数列{fn(x)}与函数f(x)都在闭区间[a,b]有定义,则在[a,b]上{fn(x)}一致收敛于f(x)的充要条件是()。
已知R3的两组基α1=(1,0,—1)T,α2=(2,1,1)T,α3=(1,1,1)T与β1=(0,1,1)T,β2=(一1,1,0)T,β3=(1,2,1)T(1)求由基α1,α2,α3到基β1,β2,β3的过渡矩阵;(2)求γ=(
设二次函数f(x)=ax2+bx+c(a>0),方程f(x)—x=0的两个根x,x满足0<x1<x2<。(1)当x∈(0,x1)时,证明x<f(x)<x1;(2)设函数f(x)的图象关于直线x=x0对称,证明x0<。
随机试题
重伤员的抢救中最先需处理的情况是
常用于治疗心病的腧穴有
长疗程口服糖皮质激素的最佳给药时间为
犯虚报注册资本罪的,处3年以下有期徒刑或者拘役,并可以并处或者申处的罚金为( )。
根据《实施工程建设强制性标准监督规定》,下列关于对实施工程建设强制性标准进行监督的表述错误的是( )。
如果劳务的开始和完成分属于不同的会计年度,在提供劳务交易的结果能够可靠估计的情况下,应当()。
基金管理公司的资金由()托管。
刘某承包西瓜园,收获季节突然病故。好友刁某因联系不上刘某家人,便主动为刘某办理后事和照看西瓜园,并将西瓜卖出,获益5万元。其中,办理后事花费1万元、摘卖西瓜雇工费以及其他必要费用共5000元。刁某认为自己应得劳务费5000元。关于刁某的行为,下列哪一说法是
(2009上项管)国际标准化组织在ISO/IEC12207-1995中将软件过程分为三类,其中不包括______。
A、Itisthemostunluckydayinayear.B、Itisthebusiestshoppingdaynow.C、ItisthedayafterThanksgiving.D、Itistheda
最新回复
(
0
)