教师采用演示法进行教学，这体现了教学的

admin2016-03-13 40

问题教师采用演示法进行教学，这体现了教学的

选项 A、直观性原则
B、理论联系实际原则
C、形象性原则
D、可接受原则

答案A

解析本题出自《大纲》第八部分“教学”之第五条“教学原则”，旨在综合考查考生对不同教学原则和教学方法的理解和把握情况。演示法是教师向学生展示直观教具、实物，或让学生观察教师的示范实验，或让学生观看幻灯、录像等，从而使学生获得关于事物现象的感性认识的方法。演示法的运用体现了教学的直观性原则。直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物及过程的清晰表象；理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用；可接受原则是指教学的内容、方法、分量和进度是学生能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。没有形象性原则这一说法。因此，正确答案为A。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/zU5i777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教师采用演示法进行教学，这体现了教学的

教育学311

学硕统考专业

真分数模型X=T+E中，E表示的是()

婴儿大脑是按照其基因结构的顺序而发展的，遵循的原则是()

认为自我中心言语是外部言语向内部言语过渡的中间形式的是()

在思想上权衡动机、确定行动目标、选择行动方法并做出行动决定是处在意志行动的哪一阶段?()

教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于()

黄炎培职业教育的目的是()

近代中国教育吏上第一个省级职业教育研究机构的所在地是()。

在课堂学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现

对同一样品分析，采取一种相同的分析方法，每次测得的结果依次为31．27％、31．26％、31．28％，其第一次测定结果的相对偏差是(。)。

Whichofthefollowingworksbestrepresentsthenationalspiritofthe18th-centuryEngland?

平滑肌肉瘤的诊断依据中，最重要的是

银杏总黄酮主要作用是

根据《执业药师资格制度暂行规定》，张某考试合格取得《执业药师资格证书》后，张某可以

除悬臂模板外，竖向模板与内倾模板都必须设置内部撑杆或外部拉杆，以保证模板的(　　)。

在教学过程中。有意识传递的主要信息是()。

将学习过的知识分门别类，并列出提纲，属于()。

教师采用演示法进行教学，这体现了教学的

教育学311

学硕统考专业

真分数模型X=T+E中，E表示的是()

婴儿大脑是按照其基因结构的顺序而发展的，遵循的原则是()

认为自我中心言语是外部言语向内部言语过渡的中间形式的是()

在思想上权衡动机、确定行动目标、选择行动方法并做出行动决定是处在意志行动的哪一阶段?()

教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于()

黄炎培职业教育的目的是()

近代中国教育吏上第一个省级职业教育研究机构的所在地是()。

在课堂学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现

对同一样品分析，采取一种相同的分析方法，每次测得的结果依次为31．27％、31．26％、31．28％，其第一次测定结果的相对偏差是(。)。

Whichofthefollowingworksbestrepresentsthenationalspiritofthe18th-centuryEngland?

平滑肌肉瘤的诊断依据中，最重要的是

银杏总黄酮主要作用是

根据《执业药师资格制度暂行规定》，张某考试合格取得《执业药师资格证书》后，张某可以

除悬臂模板外，竖向模板与内倾模板都必须设置内部撑杆或外部拉杆，以保证模板的( )。

在教学过程中。有意识传递的主要信息是()。

将学习过的知识分门别类，并列出提纲，属于()。

除悬臂模板外，竖向模板与内倾模板都必须设置内部撑杆或外部拉杆，以保证模板的(　　)。