下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是( )

admin2020-12-16 47

问题下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是( )

选项 A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众
C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
D、二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

答案B

解析素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。

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中学综合素质

教师资格

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下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是( )

中学综合素质

教师资格

幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是()。

大学毕业，许多人步入工作岗位却依然有母校情结，当谈起大学生活时，这些人仍然能想起在校园中所遇到的人，所经历的趣事。这反映了记忆过程的()环节。

【2019上】人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有()。

“建国君民，教学为先。”这句话体现的教育功能是()。

我国基础教育课程改革实行()三级课程管理。①国家②社会③地方④学校

学生能够回答“第二次世界大战爆发的原因是什么”“人的心脏结构与血液循环有什么关系”等问题，需要学习的是()。

教师在课堂教学中起次要作用，所以教师的情绪状态不会影响课堂气氛。

“学生如同泥巴，能否成型依赖于老师的塑造”的说法忽视了学生的()。

学生能够回答“第二次世界大战爆发的原因是什么”“人的心脏结构与血液循环有什么关系”等问题，需要学习的是()。

一位家长抱怨：“李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法()。(2014年上半年中学真题)

今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。子：穷：殆：长：大方之家：

能激活脂蛋白脂肪酶，促进CM和VLDL分解代谢的载脂蛋白是

症见呼多吸少,咳嗽无力,动则尤甚,吐痰清稀,声低自汗,或尿随咳出。舌淡紫,脉微疾。证属（　　）。

男，60岁，高血压患者，突然心悸。气促，咳粉红色泡沫痰。查体：血压26．6／15．96kPa(200／120mmHg)，心率136次／分。除其他治疗外，还应选用下列哪组药物

柳永《望海潮·东南形胜》“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”中的“三吴”指的是()。

人们长时间处在较大的压力状态下，身体、心理状态都会产生一定的变化。以下人们在长时间压力状态下的反应，最为常见的是()。

教师合理的知识结构应包括扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的()等方面；教师的能力结构主要有组织管理人员的能力、语言表达能力和教育机智等方面。

根据以下资料，回答106—110题下列说法中正确的是()。

下列属于公务员需要任职回避的情形是()。

假定消费者的收入为50元，商品X的价格为5元，商品Y的价格为4元。消费者计划购买6单位的X和5单位的Y商品，商品X、Y的边际效用分别为60和30。如果要得到最大效用，他应该()

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【2019上】人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有()。

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我国基础教育课程改革实行()三级课程管理。①国家②社会③地方④学校

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教师在课堂教学中起次要作用，所以教师的情绪状态不会影响课堂气氛。

“学生如同泥巴，能否成型依赖于老师的塑造”的说法忽视了学生的()。

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一位家长抱怨：“李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法()。(2014年上半年中学真题)

今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。子：穷：殆：长：大方之家：

能激活脂蛋白脂肪酶，促进CM和VLDL分解代谢的载脂蛋白是

症见呼多吸少,咳嗽无力,动则尤甚,吐痰清稀,声低自汗,或尿随咳出。舌淡紫,脉微疾。证属（ ）。

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假定消费者的收入为50元，商品X的价格为5元，商品Y的价格为4元。消费者计划购买6单位的X和5单位的Y商品，商品X、Y的边际效用分别为60和30。如果要得到最大效用，他应该()

症见呼多吸少,咳嗽无力,动则尤甚,吐痰清稀,声低自汗,或尿随咳出。舌淡紫,脉微疾。证属（　　）。