下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是( )

admin2020-12-16 35

问题下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是( )

选项 A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众
C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
D、二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

答案B

解析素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。

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中学综合素质

教师资格

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下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是( )

中学综合素质

教师资格

【2017上】世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性。这说明学制的建立要依据()。

【2013上】对处于童年期的学生，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的()特点。

近年来，越来越多“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有()。

【2015上】教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视()。

【2018下】在学习过程中，教师主导作用发挥的主要标志是()。

【2014上】根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国初中阶段课程设置主要是()。

李林同学一直以苏霍姆林斯基的名言“美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉”作为自己的道德准则和行为标准的依据，自觉主动地学习，体现了德育的()。

小丘在广告墙上看到一个非常有用的电话号码。为了记住这一电话号码，下列策略最适合的是()。

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()是世界上最早普及义务教育的国家。

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表示变量值离散程度最常用的指标是表示两变量间回归关系强度的指标是

(　　)是先用算出的各分项工程的实物工程量分别套取预算定额，按类相加求出单位工程所需的工、料、机消耗量，再分别乘以当时当地的工、料、机实际单价，求得工、料、机费，并汇总求和。

用人单位与劳动者约定了服务期，但用人单位未及时足额支付劳动报酬的，劳动者可以提出解除劳动合同，不属于违反服务期的约定，用人单位不得要求劳动者支付违约金。()

儒家思想在宋代被精缩为“四书”和“五经”，并成为科举考试的基本教材。()

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近年来，越来越多“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有()。

【2015上】教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视()。

【2018下】在学习过程中，教师主导作用发挥的主要标志是()。

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李林同学一直以苏霍姆林斯基的名言“美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉”作为自己的道德准则和行为标准的依据，自觉主动地学习，体现了德育的()。

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( )是先用算出的各分项工程的实物工程量分别套取预算定额，按类相加求出单位工程所需的工、料、机消耗量，再分别乘以当时当地的工、料、机实际单价，求得工、料、机费，并汇总求和。

用人单位与劳动者约定了服务期，但用人单位未及时足额支付劳动报酬的，劳动者可以提出解除劳动合同，不属于违反服务期的约定，用人单位不得要求劳动者支付违约金。()

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(　　)是先用算出的各分项工程的实物工程量分别套取预算定额，按类相加求出单位工程所需的工、料、机消耗量，再分别乘以当时当地的工、料、机实际单价，求得工、料、机费，并汇总求和。