简述道德认知发展模式。

admin2017-07-09 37

问题简述道德认知发展模式。

选项

答案认知发展道德教育模式的著名代表人物是美国心理学家、教育家柯尔伯格。他反对相对主义的道德价值观，主张建立普遍的道德价值。 (1)道德判断的重要假设： ①道德判断形式反映个体道德判断水平； ②个体的道德判断形式处于不断发展之中。 (2)道德教育的方法和策略： ①设计“两难故事法”用以测定青少年的道德发展水平和阶段，并提出了著名的道德发展“三水平六阶段”学说，即：前习俗道德水平、习俗道德水平、后习俗道德水平。 ②把道德判断的原则直接教给人们的方法并不可取，因为道德认知都是发自内心的，而变化又都是渐进的。因此，促进人们的道德发展要按照一定阶段和顺序来进行。 ③不能以教育者的权威从外面向人们灌输道德观念，道德认知的变化乃是人们遭遇到某种道德上的冲突而引起的。所以，教育者的主要任务就是帮助受教育者注意到真正的道德冲突，思考用于解决这种冲突的理由是否恰当，发现解决这种冲突的新的思想方法。 ④强调社会环境对人们道德发展的巨大作用，主张在学校中要树立良好的公正群体气氛，这是道德教育必要的条件。 (3)认知发展道德教育模式评价：该模式通过实证研究提出了儿童道德发展阶段理论，反对道德观念的灌输，主张通过道德冲突发展儿童的道德水平，具有积极的意义。但该模式的儿童道德发展阶段理论还有一些缺陷，片面反对道德观念的灌输，主张完全通过道德冲突发展儿童的道德水平，也有失偏颇。

解析

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