2. 职业资格
  3. 简述在动作技能形成的泛化阶段主要的教学任务和教法要求。

简述在动作技能形成的泛化阶段主要的教学任务和教法要求。

admin2021-10-10  39
问题 简述在动作技能形成的泛化阶段主要的教学任务和教法要求。
选项
答案在学习任何动作的初期，只能对该技能获得一种感性认识，对其内在规律并不完全理解和掌握，往往会出现泛化现象。这是由于新动作练习引起的一系列新异刺激，通过各种感受器(尤其是本体感受器)上传到大脑皮质，引起有关中枢产生兴奋，此时大脑皮质有关中枢的兴奋与抑制过程都呈现扩散状态，进而出现泛化现象。 (1)泛化阶段主要的教学任务。 泛化阶段主要的教学任务是建立动作表象，获得感性认识，了解动作的基本要领和做法，进而通过模仿和尝试性练习，能够粗略地掌握动作。 (2)泛化阶段的教法要求。 泛化阶段的教法要求： ①抓动作的主要环节和学生掌握动作中存在的主要问题，不要过多强调动作细节； ②通过简练和形象的讲解及正确的示范指导学生实践，使学生建立正确动作的概念，体会完成动作的肌肉感觉； ③多采用直观教学； ④采用分解教学等方法，适当降低动作难度； ⑤教学内容的安排应符合学生特点和接受能力，遵循循序渐进、由易到难和由简到繁的原则。
解析
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