假设在清明节之日，由你向青少年做一个爱国主义演讲。

admin2013-03-16 41

问题假设在清明节之日，由你向青少年做一个爱国主义演讲。

选项

答案今天悼念活动的主题是“弘扬先烈精神，树立远大理想”。在抗日战争中，千百万中华优秀儿女为抗击日本帝国主义对我国的侵略，为国捐躯，献出了自己宝贵的生命。纪念这段历史，可以使我们回忆起战争给中国人民带来的灾难，宣传中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用，激励和动员全国各族人民为实现中华民族的伟大复兴、促进世界和平与发展而奋斗，使历史的悲剧永远不再重演。青少年朋友们，各个时期的革命烈士都是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣，他们的精神光照千秋，永垂青史。我们要弘扬先烈的崇高精神，革命传统要牢牢记在心头，以此激励我们、警示我们，要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的今天安定祥和、经济持续增长、人民安居乐业的美好生活。青少年朋友们，你们风华正茂，在你们身上寄托着国家和民族的希望，党和人民殷切期望你们树立远大理想，坚定爱党、爱国、爱社会主义的信念，珍惜美好时光，认真学习文化、科学知识，掌握报国本领，加强自身的思想道德建设，培养优秀品德，强健体魄。努力成为社会的有用之才，准备瞢为全面建设小康社会贡献自己的智慧和力量。青少年朋友们，奋发努力吧！

解析

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假设在清明节之日，由你向青少年做一个爱国主义演讲。

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2012年8月25日，世界首位登上月球的宇航员、美国人尼尔.阿姆斯特朗逝世。下列有关航天领域的说法错误的是()。

城市居民委员会是行政机关。()

关于表彰市××厂实现“安全生产年”的通报×府发〔2013〕5号市属各企业：①为此，市政府决定给予市××厂通报表扬，以资鼓励。②为确保企业生产和人民生命财产安全，我市××厂从各方面采取有力措

我国改革开放以来，在社会主义可以实行市场经济的理论认识上的重大突破是()。

在市场经济国家，财政政策的总目标一般是()。

下列金融机构中以存款作为主要资金来源的是()。

关于基坑施工应急处理措施的说法，正确的有()。

若某商品价格上升2％，其需求量下降10％，则该商品需求价格弹性是()。

尺寸公差的数值()。

地陪导游人员不同于全陪导游人员的职责是()。

从业人员在职业技能上“勇于进取”的品质要求包括()。

广义的知识包括两大类：一类为，它回答“世界是什么”的问题；另一类为，它回答“怎么办”的问题。

教学效能感

Uptothebeginningofthetwentiethcentury,thenervoussystemwasthoughttocontrolallcommunicationwithinthebodyandth

WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothepassage?Accordingtothepassage,thesentence"Butiftheearth...foropt

假设在清明节之日，由你向青少年做一个爱国主义演讲。

面试

地方公务员

2012年8月25日，世界首位登上月球的宇航员、美国人尼尔.阿姆斯特朗逝世。下列有关航天领域的说法错误的是()。

城市居民委员会是行政机关。()

关于表彰市××厂实现“安全生产年”的通报×府发〔2013〕5号市属各企业：①为此，市政府决定给予市××厂通报表扬，以资鼓励。②为确保企业生产和人民生命财产安全，我市××厂从各方面采取有力措

我国改革开放以来，在社会主义可以实行市场经济的理论认识上的重大突破是()。

在市场经济国家，财政政策的总目标一般是()。

下列金融机构中以存款作为主要资金来源的是()。

关于基坑施工应急处理措施的说法，正确的有()。

若某商品价格上升2％，其需求量下降10％，则该商品需求价格弹性是()。

尺寸公差的数值()。

地陪导游人员不同于全陪导游人员的职责是()。

从业人员在职业技能上“勇于进取”的品质要求包括()。

广义的知识包括两大类：一类为________，它回答“世界是什么”的问题；另一类为________，它回答“怎么办”的问题。

教学效能感

Uptothebeginningofthetwentiethcentury,thenervoussystemwasthoughttocontrolallcommunicationwithinthebodyandth

WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothepassage?Accordingtothepassage,thesentence"Butiftheearth...foropt

　　关于表彰市××厂实现“安全生产年”的通报×府发〔2013〕5号市属各企业：①为此，市政府决定给予市××厂通报表扬，以资鼓励。②为确保企业生产和人民生命财产安全，我市××厂从各方面采取有力措

广义的知识包括两大类：一类为，它回答“世界是什么”的问题；另一类为，它回答“怎么办”的问题。