请认真阅读下述材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，结合歌曲设计导入环节并说明理由。

admin2022-01-21 55

问题请认真阅读下述材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，结合歌曲设计导入环节并说明理由。

选项

答案导入环节 ①教师设置问题：大家能列举出一些关于春天的诗歌吗?(学生自由发言) 教师总结：《春晓》《咏柳》等，这些以春天为题材的诗，被我们称为“春诗”。 ②教师讲解并设置问题：诗歌是一种特殊的文学体裁，它以高度凝练的语言表达情感，正所谓“诗言志，歌永言”。那么，诗歌中的“歌”该怎么理解?(学生自由发言) 教师总结并进一步讲解：古代的文学与音乐关联密切。古诗词中，可以合乐唱出的是歌；只合辙押韵，而不合乐的是诗。 ③导入新课：今天，让我们一起学唱一首以春诗为词的歌——《春晓》。【设计意图】春诗是小学生非常熟悉的语文知识，结合春诗进行新课导入可以帮助学生迅速融入课堂，激发学生的学习兴趣，契合了“以兴趣爱好为动力”的基本理念，与语文学科知识的结合更是契合了“关注学科综合”的基本理念。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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请认真阅读下述材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，结合歌曲设计导入环节并说明理由。

小学教育教学知识与能力

教师资格

请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据拟定的教学目标和重点，设计新授部分的教学活动。

阅读下列文章，回答问题。美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，

少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的()。

小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血点，教师应采取的正确处理方法是()。

我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于()。

《泊船瓜洲》是人教版小学语文第十一册的一篇课文，阅读该课文回答问题。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?针对诗歌讲授环节，设计教学过程。

请阅读下列材料，并按要求作答。根据拟定的教学目标，设计新授课部分实例1的教学活动。

短时记忆的容量是()个组块。

直观时运用变式方法的目的是()

关于噎膈与反胃的表现，不正确的是

新生儿硬肿症，中度硬肿的范围是

不属于高填方路基沉降病害的防治措施的是()。

从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出()。

实质教育论认为教学的主要任务是()

Theteam’sspiritwasatthelowestpointintheseason.

Thefirstdaymynewteacherstoodinfrontoftheclass,Iburstintolaughter.RonClarkwasfromNorthCarolinaandhetalked

请认真阅读下述材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，结合歌曲设计导入环节并说明理由。

小学教育教学知识与能力

教师资格

请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据拟定的教学目标和重点，设计新授部分的教学活动。

阅读下列文章，回答问题。美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，

少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的()。

小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血点，教师应采取的正确处理方法是()。

我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于()。

《泊船瓜洲》是人教版小学语文第十一册的一篇课文，阅读该课文回答问题。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?针对诗歌讲授环节，设计教学过程。

请阅读下列材料，并按要求作答。根据拟定的教学目标，设计新授课部分实例1的教学活动。

短时记忆的容量是()个组块。

直观时运用变式方法的目的是()

关于噎膈与反胃的表现，不正确的是

新生儿硬肿症，中度硬肿的范围是

不属于高填方路基沉降病害的防治措施的是()。

从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出()。

实质教育论认为教学的主要任务是()

Theteam’sspiritwasatthelowestpointintheseason.

Thefirstdaymynewteacherstoodinfrontoftheclass,Iburstintolaughter.RonClarkwasfromNorthCarolinaandhetalked

请认真阅读下述材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，结合歌曲设计导入环节并说明理由。