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  3. 一个高中英语教师在最近的一次试验中，把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的听起来像格言的句子之中。接着他让学生们对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样具有哲理和含义。这个老师于是推论出，格言之所以得到格言

一个高中英语教师在最近的一次试验中，把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的听起来像格言的句子之中。接着他让学生们对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样具有哲理和含义。这个老师于是推论出，格言之所以得到格言

admin2009-03-15  73
问题 一个高中英语教师在最近的一次试验中，把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的听起来像格言的句子之中。接着他让学生们对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样具有哲理和含义。这个老师于是推论出，格言之所以得到格言的地位，主要是它们经常被使用，而不是因为它们具有内在的哲理。下面哪一项如果正确，最能质疑那个老师的结论?(    )
选项 A、那些被选择作为评判者的学生，缺乏判断句子哲理性的经验。
B、在所有列出的句子中，真正的格言的数量比伪造的格言多。
C、格言型的句子与听起来像格言的句子具有不同的风格。
D、一些学生以一种方式来考虑一个句子，另一些学生会以另一种截然不同的方式来考虑它。
答案1
解析 如果选项A正确，则说明评价者不够格。因此，不能仅以他们的评价作为试验的结论。
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