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阅读材料。完成下列题 一名小学一年级语文老师曾做了一项对比试验。 学生在学习“柳”“燕”“溪”“梨”“流”这五个比划较多、比较难写的生字时，教师辅导学生抄写这五个生字，每字5遍。在课堂上，老师统计时间，结果发现，快的学生只用了4分钟，慢的学
阅读材料。完成下列题 一名小学一年级语文老师曾做了一项对比试验。 学生在学习“柳”“燕”“溪”“梨”“流”这五个比划较多、比较难写的生字时，教师辅导学生抄写这五个生字，每字5遍。在课堂上，老师统计时间，结果发现，快的学生只用了4分钟，慢的学
admin
2017-11-22
67
问题
阅读材料。完成下列题
一名小学一年级语文老师曾做了一项对比试验。
学生在学习“柳”“燕”“溪”“梨”“流”这五个比划较多、比较难写的生字时，教师辅导学生抄写这五个生字，每字5遍。在课堂上，老师统计时间，结果发现，快的学生只用了4分钟，慢的学生用了6分钟。教师将同一任务让学生在家里抄写完成学生自己记住所用时间，结果有的学生用了5分钟，有的学生用了8分钟，个别学生甚至用了10分钟以上。
该实验表明，教师对于学生的学习具有明显的( )。
选项
A、讲解和鼓励作用
B、监督和指导作用
C、示范和引领作用
D、帮助和协调作用
答案
B
解析
教师在课堂上现场的监督和有针对性地加强指导，既能培养学生在有限的时间完成任务的毅力。养成良好的学习习惯，又能提高作业质量和作答速度。
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