分析比较布鲁纳的认知发现学习理论和奥苏贝尔的认知接受学窍理论。

admin2016-09-12 71

问题分析比较布鲁纳的认知发现学习理论和奥苏贝尔的认知接受学窍理论。

选项

答案布鲁纳的认知发现学习理论和奥苏贝尔的认知接受学习理论如下表述： (1)布鲁纳认为学习的实质就是主动形成认知结构，而认知结构的形成是通过认知获得意义和意象而完成的。要有效地促进学习的实现，就必须使学生掌握所学学科的基本结构，必须通过发现式教学法。而奥苏贝尔认为学习的实质是认知结构的组织和再组织，这一过程是学生原有认知结构和学习材料本身的内在联系发生关联，产生相互作用，从而产生对材料的理解和获得心理意义而完成的。要有效地促进学习的实现，则强调通过接受学习。 (2)相同点：以布鲁纳和奥苏贝尔为代表的现代认知派学习理论去掉了早期格式塔学派的神秘色彩，更强调理解、意义、学习主体、原有认知结构等在学习中的作用，更关心和重视人类课堂情境中学生学习问题的研究。他们都认为学习的实质就是认知结构的形成和变化。 (3)区别：虽然两人对学习的实质看法一致，但是对于如何获得新的意义和理解的过程，两人强调的重点不同，布鲁纳强调发现，奥苏贝尔强调接受。

解析

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对可控性因素的归因，使得人们更可能对行为做出()

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有三个关系R、S和T如下：由关系R和S通过运算得到关系T，则所使用的运算为()。

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某企业某月销售生产的商品确认销售成本100万元，销售原材料确认销售成本10万元，本月发生现金折扣1．5万元。不考虑其他因素，该企业该月计人到其他业务成本的金额为()万元。

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