首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
【2015.河北张家口】刺激泛化与刺激分化是互补过程。( )
【2015.河北张家口】刺激泛化与刺激分化是互补过程。( )
admin
2016-11-15
38
问题
【2015.河北张家口】刺激泛化与刺激分化是互补过程。( )
选项
A、正确
B、错误
答案
A
解析
刺激泛化和刺激分化是互补过程。借助于刺激泛化可以将学习扩展到原初的特定刺激以外.而借助于刺激分化则可以针对不同的情境做出不同的恰当反应,从而避免盲目泛化。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/zuRq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
依据教育法律关系所体现的社会内容性质,可以将教育法律关系分为()。
由于小强上课总是开小差,王老师课后把小强叫到办公室,让他将课文抄写两遍。王老师的行为属于一种负强化。()
目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。()
“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的()。
教师根据研究目的对某些条件加以控制,有计划地改变某种教育因素,从而考察该因素与随之产生结果之间的因果关系的一种研究方法是_________。
班杜拉提出的自我效能感理论认为,人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素不包括()。
一位热情而热爱教育工作的教师为使学生更好地学习,新学年开始后,对教室进行了一番精心的布置,为学生提供了一个更有情趣的学习环境。教室的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画,窗台上还摆上了花草、盆景,教室充满了生机。案例中教师的做法会产生什么效果?(
教育技术AECT’94定义中明确指出了教育技术的两个研究对象是()。
【2014.河北石家庄】义务教育的经费保障的具体办法由各级地方政府规定。()
【2015.河北石家庄】创造思维是在一般思维的基础上发展起来的,是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力,教师应()。
随机试题
IfPeterhadhadenoughmoney,______onthetriptoParis.
急性肾炎
患者,女,发热4d,体温40℃,伴神志不清,反复抽搐,瞳孔对光反射迟钝,考虑乙型脑炎,应施行
被间日疟原虫(除外环状体)寄生的红细胞的变化为
不属于CT重建方法的是
下列各项中,属于侵害公民肖像权的是()。
下列不属于房地产定价目标的是()。
喝完饮料的饮料瓶盖、吃完的药瓶盖等不用的瓶盖随处可见,如果扔掉,只能是生活垃圾。请设计一个活动,让幼儿将瓶盖重新利用起来,使其懂得再利用的好处。
下列关于法律的分类,说法错误的是()
A、 B、 C、 A录音原句意为“我能在咖啡里再加点糖吗”。图片A中的字显示为糖(sugar),图片B显示为盐(salt),图片C为糖果(candy)。从原句可清晰听到“sugar”一词,所以选项A符合题意。
最新回复
(
0
)