案例一在一次初中思想品德教学研讨会议上，李老师执教“依法保护我们的家园”这堂课。在导入课题时，她营造了“小鸟在荒原上飞行”这样一个动画情景并伴有李老师的抒情解说：小鸟(口里含了一封信)孤独地在寂寞的荒原上盘旋，她在干什么呢?她在寻找自己的家!她要

admin2015-08-28 30

问题案例一
在一次初中思想品德教学研讨会议上，李老师执教“依法保护我们的家园”这堂课。在导入课题时，她营造了“小鸟在荒原上飞行”这样一个动画情景并伴有李老师的抒情解说：小鸟(口里含了一封信)孤独地在寂寞的荒原上盘旋，她在干什么呢?她在寻找自己的家!她要给人类朋友捎封信，诉说她的悲惨和无助……同学们，面对此情此景你有什么样的感受?
案例二
在一次教学展示课上，有位老师执教“珍爱生命”一课。为了让学生树立珍爱生命的意识。他特地制作了一则精美的动画，画面是这样的：伴随着轻松的音乐，一个可爱的动画人物走进了一片建筑工地。突然，楼顶坠下一块砖，准确地砸在动画人物的头上，动画人物倒地，并发出一声惨叫。这时，老师向学生提问：谈一谈你对生命的感悟?
问题：
请你结合自己对新课程的认识，评价上述两则教学案例中的情景创设及教师设问。

选项

答案在教学中应本着“在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，努力创设情景引发学生积极的情感和思维，在体验和感悟的基础上生成新知，进而形成正确的情感、态度和价值观。创设情景要以教学目标为依据，形式要与内容相统一，情景中的问题提出要与情景相和谐，要以学生的体验为基础，能真正激活学生的思维，做到有的放矢。案例一中的教学情景能立刻引发学生强烈的情感体验，学生会情不自禁地关注和同情小鸟的命运，由小鸟的生存环境联想到人类的生存环境，进而领悟保护环境是一种责任和使命，从而很好地实现本堂课的三维目标。案例一的设计是成功的。案例二只重外在的教学形式，而忽略内在的教学内容，教学情景的创设与教学的凝重的情感目标不一致，问题的提出太笼统，且和教学情景不统一，学生思维无法激发。案例二的设计是失败的。

解析

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下图为我国某山地降水量随高度变化示意图。读图回答下题。该山地所属山脉可能是()。

下图为农业废弃物资源化循环发展理论框架示意图。图中“三环”表示可持续发展三要素的循环发展。读图完成问题。从可持续发展原理看，“三环”的本质含义是()。

请对人教版高中历史必修3第五单元第15课《新文化运动与马克思主义的传播》中的“新文化运动”进行教学内容分析。

进行夫妻财产的约定，应当()。

关于脑白质营养不良的描述，错误的是

男性患者，16岁，左右上1冠折，已行根管治疗。暂时冠黏接剂的选用考虑的是

通过试算平衡检查账簿记录后，如果左右平衡就可以肯定记账没有错误。()

写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标．

(2013年真题)甲使用暴力劫取国有档案，人民法院根据我国《刑法》第329条“抢夺、窃取国家所有的档案的，处……”的规定，判决甲犯抢夺国有档案罪。本案中，法院的解释属于

obstruct

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下图为我国某山地降水量随高度变化示意图。读图回答下题。该山地所属山脉可能是()。

下图为农业废弃物资源化循环发展理论框架示意图。图中“三环”表示可持续发展三要素的循环发展。读图完成问题。从可持续发展原理看，“三环”的本质含义是()。

请对人教版高中历史必修3第五单元第15课《新文化运动与马克思主义的传播》中的“新文化运动”进行教学内容分析。

进行夫妻财产的约定，应当()。

关于脑白质营养不良的描述，错误的是

男性患者，16岁，左右上1冠折，已行根管治疗。暂时冠黏接剂的选用考虑的是

通过试算平衡检查账簿记录后，如果左右平衡就可以肯定记账没有错误。()

写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标．

(2013年真题)甲使用暴力劫取国有档案，人民法院根据我国《刑法》第329条“抢夺、窃取国家所有的档案的，处……”的规定，判决甲犯抢夺国有档案罪。本案中，法院的解释属于

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