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请以篮球“行进间体前变向换手运球”(水平四,第1课时)为教学内容进行教学片段设计,设计内容包括教学目标、重点和难点、教学步骤及其设计意图。
请以篮球“行进间体前变向换手运球”(水平四,第1课时)为教学内容进行教学片段设计,设计内容包括教学目标、重点和难点、教学步骤及其设计意图。
admin
2018-02-02
70
问题
请以篮球“行进间体前变向换手运球”(水平四,第1课时)为教学内容进行教学片段设计,设计内容包括教学目标、重点和难点、教学步骤及其设计意图。
选项
答案
一、教学目标 知识与技能:说出体前变向换手运球的动作要领,运用体前变向换手运球技术突破防守队员。 过程与方法:通过分组训练法、讲解示范法发展身体与球的结合能力。 情感态度与价值观:养成与人配合意识和团结协作精神。 二、教学重难点 重点:体前变向换手运球的技术要领。 难点:探肩推球。 三、教学步骤 (一)开始部分 集合常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 组织教学:四列横队 要求:快、静、齐。 设计意图:集合常规的进行是学生从课下到课上身心转换的过程,使学生更快进入角色进行体育教学内容练习,同时便于教师了解班级学生的情况。 (二)准备部分 1.慢跑热身 方法:体委带队,操场慢跑两圈。 2.徒手操 徒手操内容:伸展运动、头部运动、扩胸运动、压腿运动。 组织教学:体操队形。 设计意图:使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来,为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备,并预防和减少运动损伤的发生。 (三)基本部分 1.示范(右手为例) 教师进行完整的行进间体前变向换手运球示范后提问:老师的动作包括几个技术环节? 总结:换手、探肩、右腿向左前跨出。 组织教学:四列横队,前两排蹲下。 设计意图:以直观的教学方法让学生初步感知动作技术环节及要点,通过提问加强学生对动作的理解。 2.讲解 教师讲解动作要点:持球队员从左侧突破防守队员,采用右手运球,吸引防守队员向右侧移动,用右手拍球的右上方使球向左侧移动,同时右腿向左前方跨出,用右侧肩与腿护球,左手推球的后中部,左腿蹬地发力迅速摆脱防守队员。 设计意图:在初步明确动作的整体结构和重要环节后,通过技术要点讲解,加深对动作技术的理解和教学重点内容的掌握。 3.练习 (1)原地运球练习 组织教学:每人一球,原地体会整个技术要点,教师纠错。 (2)一人运球一人防守练习 组织教学:一人持球运用本节技术进行突破,一人积极地防守,教师纠错。 (3)一人运球一人防守,持球人突破防守后采用上节内容——行进间低手上篮动作进行投篮,教师纠错。 设计意图:通过设置由易到难的练习环节,让学生逐步体会技术要领,熟练各环节之间的练习,让学生的观感思维转换为运动感知,体现技能形成的规律。 4.检验:优生展示。 5.比赛:篮球对抗赛。 比赛规则:将班级进行体育分组,在对抗赛中过人时采用体前变向换手运球技术动作。 设计意图:在游戏竞赛中强调安全问题,同时还要强调运用本课的动作要领,以达到巩固的目的。做到学以致用,一定程度上可激发学生对体育学习的热情,更加有利于良好师生关系的构建。 (四)结束部分 1.放松活动:配乐放松操。 组织教学:四列横队体操队形。 要求:放松活动,身心充分放松。 2.课堂小结 教师总结学练情况,表扬先进生,激励全体学生。 3.宣布下课,师生再见,回收器材 设计意图:通过放松环节帮助学生缓解疲劳,为下节课做好身心准备。教师针对学练情况给予鼓励、肯定帮助学生建立学习自信。
解析
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