健康教育（365）_相关试题

世界卫生组织在《渥太华宪章》中对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含义外，还特别强调了“环境的战略”和
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250
健康教育重点解决健康影响因素中的
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衡量健康教育工作效果的指标是要监测人们的
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不是健康教育的核心策略是
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健康教育的核心策略有传播、干预和
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A．给居民提供盐勺、油壶 B．帮助戒烟者实施戒烟计划 C．人与环境和谐一致 D．相信自己有能力成功 E．采纳健康生活方式健康心理学研究应遵循的原则是
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A．给居民提供盐勺、油壶 B．帮助戒烟者实施戒烟计划 C．人与环境和谐一致 D．相信自己有能力成功 E．采纳健康生活方式自我效能指的是
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A．给居民提供盐勺、油壶 B．帮助戒烟者实施戒烟计划 C．人与环境和谐一致 D．相信自己有能力成功 E．采纳健康生活方式属于群体行为干预方法的是
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A．有意识运用的心理策略 B．无意识运用的心理策略 C．“失之东隅，收之桑榆” D．“近朱者赤，近墨者黑” E．“眼不见心不烦” 属于补偿作用的是
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A．有意识运用的心理策略 B．无意识运用的心理策略 C．“失之东隅，收之桑榆” D．“近朱者赤，近墨者黑” E．“眼不见心不烦” 属于心理防御机制的是
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A．信念与态度 B．行为与环境 C．政策与法规 D．奖励与尊重 E．监督与激励 38．属于强化因素的是
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A．信念与态度 B．行为与环境 C．政策与法规 D．奖励与尊重 E．监督与激励属于促成因素的是
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认为行为改变是环境、人和行为之间相互作用的结果的理论是
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社会认知理论中的环境是指影响行为的外部环境，包括社会环境和
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合理行动理论的基本假设是在人们意志控制下行为改变的直接决定因素是
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在未来6个月已经意识到改变行为的益处和障碍，但没有任何行动迹象，行为变化阶段应为
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过去6个月内已经做出了行为改变，此行为阶段变化属于
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在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预案例是
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人们对于某种疾病导致死亡等的判断是
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人们对于自己患某种疾病可能性的判断是
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