教育理论_相关试题

联系教学实际论述如何培养学生良好的思维品质。
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
540
简述智力的定义及影响智力发展的因素。
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
1030
简述情绪的定义及其功能。
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
930
简述如何根据记忆规律促进知识的巩固。
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
770
校内学习竞赛对不同成绩学生学习动机的影响是相同的。
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
920
知觉选择性受人的需要和兴趣的影响。
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
970
教师根据成绩对学生进行表扬或者批评，这些强化方式体现了班都拉提出的 ( )
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
390
‘将心比心”，“以己度人”体现的印象形成效应是 ( )
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
470
下列选项中．属于行为主义学派常用的心理咨询方法是 ( )
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
530
卡特尔将人格特质分为（）
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
270
高级神经活动强、平衡、不灵活．与之对应的气质类型是 ( )
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
820
智力技能的特点有动作对象的观念性、动作进行的内隐性和动作结构的 ( )
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
960
个体活动积极性的内在源泉是 ( )
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
190
“鱼与熊掌不可兼得”引起的动机冲突是 ( )
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
880
阅读鲁迅先生《孔乙己》时，脑出现穿长衫、站着喝酒的孔乙己的形象。这种心理过程是( )
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
610
学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是 ( )
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
660
看到一个苹果，它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心理活动是( )
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
680
神经系统基本的活动方式是 ( )
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
860
结合教学实例论述一堂好课的基本标准。
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
470
德育过程有哪些基本规律可循?
教育理论成考专升本
admin2009-8-21
570