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  2. 健康教育学
  • 大众健康传播

    健康教育学医学类
    admin2018-7-26
    180
  • 强化因素

    健康教育学医学类
    admin2018-7-26
    180
  • 成瘾行为一旦中止,会引起空虚、不安、流涎、绝望等戒断症状。 【 】

    健康教育学医学类
    admin2018-7-26
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  • 目前艾滋病可通过疫苗有效地进行预防。 【 】

    健康教育学医学类
    admin2018-7-26
    450
  • 健康教育评价技术复杂,又耗时、耗力,大多数情况下尽量避免评价。 【 】

    健康教育学医学类
    admin2018-7-26
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  • 在确定影响生活质量的主要健康问题后,进一步明确健康问题的严重性与危害属于流行病学诊断。 【 】

    健康教育学医学类
    admin2018-7-26
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  • 讳疾忌医、不及时就诊是C型行为模式。 【 】

    健康教育学医学类
    admin2018-7-26
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  • 人际传播中,交流双方互为传播者和受传者。 【 】

    健康教育学医学类
    admin2018-7-26
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  • 高可变性的行为与传统生活方式关系紧密。 【 】

    健康教育学医学类
    admin2018-7-26
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  • 不良行为生活方式影响健康具有潜伏期长、特异性差且协同性强的特点。 【 】

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  • 人类行为发展具有跳跃性的特点。 【 】

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    admin2018-7-26
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  • 健康促进融健康教育、行政措施与环境支持于一体。 【 】

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  • 冠心病的二级预防是指 【 】

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  • 工作场所中,急性职业中毒和现场急救的健康教育属于 【 】

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  • 医护人员在诊疗过程中,根据病情对病人进行简短的讲解和指导,属于 【 】

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    admin2018-7-26
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  • 家庭中抚养子女,赡养老人,相互关照以维护家庭成员的健康,属于家庭的 【 】

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  • 婚前、孕前、妊娠期的健康教育属于 【 】

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  • 在某社区开展心血管疾病防治的项目,以项目活动的执行率来评价该项目,属于 【 】

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    admin2018-7-26
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  • 在边远少数民族地区,开展婴幼儿营养干预项目,以降低婴儿贫血发生率,下列哪一人群属于二级目标人群 【 】

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  • “健康教育实施后,降低由于超重而造成的社区居民高血压的发病率”这一目标属于【 】

    健康教育学医学类
    admin2018-7-26
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