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教育预测与规划
半标准式口头咨询
教育预测与规划
教育类
admin
2016-1-27
29
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反馈性原则
教育预测与规划
教育类
admin
2016-1-27
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延续性原理
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2016-1-27
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宏观教育预测
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教育类
admin
2016-1-27
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规范型教育预测
教育预测与规划
教育类
admin
2016-1-27
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有7名专家,第二轮德尔菲预测的结果分别是4 5、4 6、4 7、4 7、4 6、4 9、4 6,它们的中位数是 ( )
教育预测与规划
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admin
2016-1-27
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使用德尔菲预测法一般要进行几轮的调查? ( )
教育预测与规划
教育类
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2016-1-27
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依据专家过去的预测和研究成果来挑选合适预测专家的方法称为 ( )
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2016-1-27
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常用于反映专家预测意见分散程度的统计指标是 ( )
教育预测与规划
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2016-1-27
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反馈收敛的特点主要属于 ( )
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2016-1-27
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与头脑风暴法相比,不属于德尔菲预测法特点的是 ( )
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2016-1-27
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20世纪50年代初,美国兰德公司提出了 ( )
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2016-1-27
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不属于头脑风暴法优点的是 ( )
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2016-1-27
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头脑风暴预测法是 ( )
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2016-1-27
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专家协商预测法的特点是能够 ( )
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2016-1-27
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根据专家个人的知识、经验和推理判断能力,对未来教育发展作出直觉预测的方法是 ( )
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2016-1-27
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在进行教育预测时,教育预测工作者采用单一教育预测技术手段对未来教育发展趋势作出的预测,这一预测是 ( )
教育预测与规划
教育类
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2016-1-27
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将教育预测分为探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测的依据是 ( )
教育预测与规划
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2016-1-27
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一般短期教育预测的时限为 ( )
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2016-1-27
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单一式教育预测和单对象教育预测是 ( )
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教育类
admin
2016-1-27
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