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汉语国际教育硕士（汉语基础）
发元音时，声带必定振动；发辅音时，声带必定不振动。 ( )
汉语国际教育硕士（汉语基础）
专业硕士
admin
2023-2-20
42
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语音的四要素是：音高、音强、音色、音质。 ( )
汉语国际教育硕士（汉语基础）
专业硕士
admin
2023-2-20
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“振兴中华”这四个字 (1)有_____个音节； (2)含有后鼻音韵母的字是_____； (3)含有翘舌音的字是_____； (4)含有塞擦音的字是_____； (5)含有擦音的是_____； (6)属于齐齿呼的字是_____。
汉语国际教育硕士（汉语基础）
专业硕士
admin
2023-2-20
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声母b、p、m能同_____的韵母相拼，不能同_____的韵母相拼。
汉语国际教育硕士（汉语基础）
专业硕士
admin
2023-2-20
48
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什么是隐喻和借代?“山珍海味”一词的词义构成使用了什么修辞手法?
汉语国际教育硕士（汉语基础）
专业硕士
admin
2023-2-20
43
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文艺语体有几种类型?
汉语国际教育硕士（汉语基础）
专业硕士
admin
2023-2-20
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什么是设问?设问和一般的疑问句有什么不同?试从形式和效果上加以比较说明。
汉语国际教育硕士（汉语基础）
专业硕士
admin
2023-2-20
24
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举例说明婉曲和反语、双关的区别。
汉语国际教育硕士（汉语基础）
专业硕士
admin
2023-2-20
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举例说明拈连和比拟、移就的区别。
汉语国际教育硕士（汉语基础）
专业硕士
admin
2023-2-20
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句式选择的总的原则是什么?
汉语国际教育硕士（汉语基础）
专业硕士
admin
2023-2-20
54
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有人说：“修辞就是咬文嚼字，就是雕琢词句、卖弄文字技巧。”这种说法对不对?为什么?
汉语国际教育硕士（汉语基础）
专业硕士
admin
2023-2-20
43
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指出下列句子中使用了哪种修辞方式，并简述其修辞效果。 ①这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我。 ②有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大!”有的人，俯下身子给人民当牛马。 ③辛
汉语国际教育硕士（汉语基础）
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admin
2023-2-20
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“寒冷是热泪成冰，冻不住我的心……”是( )修辞手法。
汉语国际教育硕士（汉语基础）
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2023-2-20
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“我失骄杨君失柳，杨柳轻飚直上重霄九”，运用的辞格是( )。
汉语国际教育硕士（汉语基础）
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2023-2-20
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“巾帼不让须眉”，运用的修辞格是( )。
汉语国际教育硕士（汉语基础）
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2023-2-20
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“在中国共产党的领导下，中国人民用小米加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治”，运用的修辞格是( )。
汉语国际教育硕士（汉语基础）
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2023-2-20
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对客观人、事作扩大或缩小或超前的描写，这种辞格叫( )。
汉语国际教育硕士（汉语基础）
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2023-2-20
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“窈窕、参差、慢慢、纷纷”这些词分别属于( )。
汉语国际教育硕士（汉语基础）
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admin
2023-2-20
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以下各例中运用了比喻修辞格的是( )。
汉语国际教育硕士（汉语基础）
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admin
2023-2-20
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借喻，是指不说出本体，而是借用喻体直接代替本体。 ( )
汉语国际教育硕士（汉语基础）
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admin
2023-2-20
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