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  2. 教育理论综合知识
  • 通过心理组织法而获得的课程类型是( ),它强调根据幼儿的兴趣、需要和发展水平组织课程内容。

    教育理论综合知识教师公开招聘
    admin2012-1-20
    1670
  • 简述教师组织幼儿参观与外出实践活动应注意的事项。

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  • 规则游戏

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  • 职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸,善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于( )

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  • ( )原则源自于杜威的“从做中学”。

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  • 林老师发现新接的班上有几个小朋友坚持性比较差,于是她给这几个孩子一个光荣的“使命”——在活动中当“哨兵”,负责全班小朋友的“安全”。林老师的这种教育方法属于( )

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  • “爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园( )领域的教育内容范围。

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  • 在指导儿童结构游戏时,要求中班幼儿学会的结构知识是( )

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  • 通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考,体现了( )原则。

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  • 以下不属于儿童良好的饮食习惯的是( )

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  • ( )是教师事先没有计划,在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。

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  • 正确地理解儿童的发展应该是( )

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  • 针对儿童期特有的自我中心化思维,( )能明显提高儿童的社会认知水平和促进亲社会行为的养成。

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  • 影响儿童动作发展的生物学因素不包括( )

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  • 《幼儿园工作规程》规定,幼儿园每日户外活动时间不得少于( )

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  • 简述幼儿园教育教学的途径。

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  • 设计学前儿童科学教育目标时有哪些具体要求?

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  • 简述学前儿童健康教育的总目标。

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  • 简述幼儿园教育教学的组织形式。

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  • 同化

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