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原教师资格
心智技能也可称作认知技能或智力技能，它是借助______在头脑中完成的智力活动方式。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2011-12-27
54
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皮亚杰认为在儿童的道德认识从他律到自律的发展过程中，影响其发展的两个因素是认知能力和______。
小学教育心理学
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admin
2011-12-27
62
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儿童已有发展水平和在他人帮助下所能达到的发展水平之间的差异称为______。
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2011-12-27
23
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价值辨析观点更强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。( )
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2011-12-27
16
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直接检验方式是检验假设的唯一方式。( )
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2011-12-27
44
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操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。( )
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2011-12-27
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所有的行为变化都是由于学习引起的。( )
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2011-12-27
51
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借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是( )。
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2011-12-27
22
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目标手段相互依赖理论认为，个人的行为目标或手段与他人的行为目标或手段之间如果存在相互依赖关系，其间就会发生相互作用，形成合作、竞争和( )三类目标结构。
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2011-12-27
56
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建构主义学习理论强调( )。
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2011-12-27
12
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个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的( )水平。
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2011-12-27
44
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在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这个时期称为( )。
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2011-12-27
32
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知识遗忘的进程是( )。
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2011-12-27
18
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测验的正确性、准确性指的是测验的( )。
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2011-12-27
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了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的( )阶段。
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2011-12-27
61
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1903年( )撰写的《教育心理学》一书，标志着西方教育心理学体系的确立。
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2011-12-27
32
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某教师上发散思维训练课，要求学生在5分钟内尽可能列举带“土”字结构的汉字。甲同学列举了10多个，但大多是同一类型：“土”作为左偏旁的汉字，如地、埋、坑、坊等。乙同学也列举了10多个，但却是不同类型：“土”字结构有的在上方，如幸、袁等；有的在下方，如尘、型、
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2011-12-27
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谈谈学生的性格特征差异及其表现。
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2011-12-27
39
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简述加里培林关于心智技能的形成阶段。
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admin
2011-12-27
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简述促进知识迁移的教学措施。
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admin
2011-12-27
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