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心理咨询师二级专业能力
根据该案例的特点可诊断为( )。 实施冲击疗法时呈现刺激物需要( )。
心理咨询师二级专业能力
心理咨询师
admin
2009-10-30
28
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根据该案例的特点可诊断为( )。 冲击疗法不适用于( )。
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2009-10-30
28
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根据该案例的特点可诊断为( )。 本案例使用的冲击疗法又被称为( )。
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2009-10-30
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一般资料:女性,46岁,某机关工作人员,因内心极度恐惧,不敢乘电梯而来咨询。 案例介绍:半年前单位一位同事的妻子坐电梯时,电梯突发故障而致其死亡。知道其死亡,求助者起初虽有遗憾并不害怕。大约三个月前的一天坐电梯回家时,突然停电,被卡在电梯内约十余分钟,不由
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admin
2009-10-30
27
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心理咨询师没有直接回答多长时间能帮助求助者解决问题,说明心理咨询师知道( )。 心理咨询师在本段咨询结束时出现的提问错误是( )。
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2009-10-30
51
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心理咨询师没有直接回答多长时间能帮助求助者解决问题,说明心理咨询师知道( )。 心理咨询师关于压力的推理属于( )。
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2009-10-30
36
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心理咨询师没有直接回答多长时间能帮助求助者解决问题,说明心理咨询师知道( )。 心理咨询师关于求助者的情绪来源的说法出自于( )。
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2009-10-30
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心理咨询师没有直接回答多长时间能帮助求助者解决问题,说明心理咨询师知道( )。 “心理咨询师的职责就是帮助你解决心理问题,把促进你的心理成长当作己任。”表明心理咨询师理解( )。
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2009-10-30
36
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心理咨询师没有直接回答多长时间能帮助求助者解决问题,说明心理咨询师知道( )。 心理咨询师说“咱们需要探讨你改不了的原因,再讨论怎样解决。”所使用的技术是( )。
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2009-10-30
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心理咨询师没有直接回答多长时间能帮助求助者解决问题,说明心理咨询师知道( )。 求助者说“我也知道,可是我总是改不了”表明其存在( )。
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2009-10-30
34
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心理咨询师没有直接回答多长时间能帮助求助者解决问题,说明心理咨询师知道( )。 心理咨询师说“你就放心吧,我会帮你解决的。”有可能造成求助者的( )。
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2009-10-30
25
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心理咨询师没有直接回答多长时间能帮助求助者解决问题,说明心理咨询师知道( )。 在心理咨询师认为不能一两次就能解决问题这段话中心理咨询师忽略了( )。
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2009-10-30
23
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心理咨询师没有直接回答多长时间能帮助求助者解决问题,说明心理咨询师知道( )。 心理咨询师提出需要求助者配合,这说明其知道咨询的有效因素是( )。
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2009-10-30
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一般资科:男性,32岁,某机关科长,本科毕业,觉得工作压力巨大,前来咨询。 案例介绍:求助者大学毕业后进人某机关做公务员,平时对自己要求严格,工作勤奋努力,工作上有创新精神,成绩突出,为人热情,诚恳,人际关系良好。两月前因工作业绩突出晋升为科长,别人都以为
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2009-10-30
38
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对该求助者做诊断尚需要的资料可能有( )。 对于药物治疗,心理咨询师妥当的做法是( )。
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2009-10-30
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对该求助者做诊断尚需要的资料可能有( )。 咨询目标“从目前进食后经常呕吐改善到进食后不吐”的特征( )。
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2009-10-30
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对该求助者做诊断尚需要的资料可能有( )。 咨询目标“改善睡眠,从每日3~4小时提高到每日5~6小时左右。”的特征是( )。
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2009-10-30
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对该求助者做诊断尚需要的资料可能有( )。 对求助者需做的鉴别诊断是( )。
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2009-10-30
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对该求助者做诊断尚需要的资料可能有( )。 对该求助者目前可不考虑的诊断是( )。
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2009-10-30
23
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对该求助者做诊断尚需要的资料可能有( )。 对该求助者目前可考虑的诊断是( )。
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2009-10-30
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