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  1. 标签
  2. 专业硕士-汉语国际教育硕士(汉语基础)
  • 下列各词哪些可能属于同一义场,这些义场属于何类。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    470
  • 什么是义素?义素分析有什么用处?

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    540
  • 下面例子中“花”的义项哪些应该合起来成为“花1”的义项?哪些是“花2” 的义项?应不应该还有一个“花3”?(注:“花1花2花3”是三个同字同音词。)

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    430
  • 理性义与色彩义有什么区别?

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    490
  • 指出下列的双声词、叠韵词、音译词。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    570
  • “顽固”与“顽强”。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    320
  • “笔直”的构词方式属于合成词中的( )。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    590
  • ( )是离合词。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    360
  • 下面是复合式合成词的是( )。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    570
  • “地震”的构词方式属于合成词中的( )。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    390
  • 汉语的“江”原指长江,“河”原指黄河。现在“江、河”泛指一切江河,它属于( )。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    450
  • 《辞海》属于( )。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    390
  • 下列各组词中,都是两极关系反义词的一组是( )。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    460
  • “放牧”一词的复合式方式属于( )。

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    admin2023-2-20
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  • “浴缸”这个词来源于吴方言,所以是方言词。( )

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
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  • “金”和“金子”词类性质相同。 ( )

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
    590
  • “马虎”包含两个音节,两个语素,一个词。 ( )

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
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  • 一个词的词汇意义主要包括它的理性义与_____。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
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  • 词汇是某一语言里或某一特定范围里使用的全部词和_____的总和。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
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  • 基本词汇的特点是_____性、能产性、全民常用性。

    汉语国际教育硕士(汉语基础)专业硕士
    admin2023-2-20
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