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教育理论综合知识-特岗教师招聘
狭义的师德范畴不包括( )。
教育理论综合知识
特岗教师招聘
admin
2013-7-5
43
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对中小学生身份的表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的( )。
教育理论综合知识
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2013-7-5
51
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每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的( )。
教育理论综合知识
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2013-7-5
59
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一位初二学生在一次化学期中考试中考了59．5分，在自以为某题正确的情况下，找到了该科任课老师要求加上该题应得的分数。老师细心地讲解了不能得分的原因，但当他看到该生失望和沮丧的表情时，还是毫不犹豫地给他加了0．5分，并告诉他：“这次借给你0．5分，下次考试的
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特岗教师招聘
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2013-7-5
44
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教师资格考试是一种常模参照评价。( )
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2013-7-5
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遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种( )。
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2013-7-5
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按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( )。
教育理论综合知识
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2013-7-5
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以下属于问题解决的是( )。
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2013-7-5
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影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和( )。
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2013-7-5
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意义或观念的最小单元是( )。
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2013-7-5
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“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的( )。
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2013-7-5
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学生由于觉得某个教师很有魅力，而喜欢该教师所教的课程，这是( )。
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2013-7-5
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将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是( )。
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2013-7-5
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下列属于内部动机的是( )。
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2013-7-5
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教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
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2013-7-5
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中学班主任的领导方式一般可以分为( )类型。
教育理论综合知识
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2013-7-5
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教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到( )。
教育理论综合知识
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2013-7-5
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推广新的广播操。某学校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查。发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，不同的是比赛结束成绩公布之后。 (1)班(冠军)：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播
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2013-7-5
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简述韦纳的归凶理论。
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2013-7-5
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简述课堂问题行为的主要影响因素。
教育理论综合知识
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2013-7-5
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