根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以把学生评价分为诊断性评价、________ 和总结性评价。

admin2012-05-22 95

问题根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以把学生评价分为诊断性评价、________ 和总结性评价。

选项

答案形成性评价

解析根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以把学生评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价，如摸底考试。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。

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学生资源是的重要组成部分，教师应充分认识开发和利用学生资源的重要意义。通过创设开放性的师生、生生互动的交流与分享平台，有效激活学生已有的知识和经验，激发他们的。

义务教育阶段目标从“识字与写字”“阅读”“写作”“_”四个方面提出要求。课程标准还提出了“_”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。

“衣带渐宽终不悔，_______”，近代学者王国维用这句词形容治学过程中的执着境界，这句词的原作者是宋代著名词人柳永。

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根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以把学生评价分为诊断性评价、________ 和总 结性评价。

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