阅读案例，并回答问题。案例：“一元一次方程”的教学片段：师：如何解方程3x－3=－6(x－1)? 生1：老师，我还没有开始计算，就看出来了，x=1。师：光看不行，要按要求算出来才算对。生2：先两边同时除以3，再……(被老师打断了) 师；你的想法是对

admin2018-03-30 41

问题阅读案例，并回答问题。
案例：“一元一次方程”的教学片段：
师：如何解方程3x－3=－6(x－1)?
生1：老师，我还没有开始计算，就看出来了，x=1。
师：光看不行，要按要求算出来才算对。
生2：先两边同时除以3，再……(被老师打断了)
师；你的想法是对的，但以后要注意，刚学新知识时，记住一定要按课本的格式和要求来解，这样才能打好基础。
问题：
课堂提问时应该注意哪些问题?

选项

答案课堂提问要注意以下问题： ①提问要关注全体学生。提问内容设计要由易到难，由浅入深，要富有层次性，不同的问题要提问不同层次的学生； ②提问要有思考的价值，课堂提问要选择一个“最佳的智能高度”进行设问，使大多数学生“跳一跳，够得着”； ③提问的形式和方法要灵活多样。注意提问的角度转换，引导学生经历尝试、概括的过程，充分披露灵性，展示个性，让学生得到的是自己探究的成果，体验的是成功的快乐，使“冰冷的，无言的”数学知识通过“过程”变成“火热的思考”。

解析

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王老师在思想政治课堂中开展“角色扮演”实施探究活动，活动结束后，通过组织学生自评、互评和教师评价，最后评选出“最佳演员”，这体现了()。

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一商家销售某种商品的价格满足关系P=7—0．2x(万元／吨)，其中戈x销售量，该商品的成本函数为C=3x+1(万元)。(1)若每销售一吨商品，政府要征税t万元，求该商家获最大利润时的销售量；(2)t为何值时，政府税收总额最大?

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已知三阶矩阵M的特征值为λ1=一1，λ2=0，λ3=1，它们所对应的特征向量为α1=(1，0，0)T，α2=(0，2，0)T，α3=(0，0，1)T，则矩阵M是()．

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霍金说：“随着量子力学的发现，我们认识到，由于总存在一定程度的不确定性，不可能去完全精确地预言事件”“我们的目的只在于套定律，这些定律能使我们在不确定性原理的极限内预言事件。”对此，正确的理解是()。

设P是3×3矩阵，其秩为2，考虑方程组。(1)设ζ1和ζ2为PX=0的两个解，c1、c2为实数，证明c1ζ1+c2ζ2也是PX=0的解；(2)方程组PX=0的解空间的维数是多少？

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一商家销售某种商品的价格满足关系P=7—0．2x(万元／吨)，其中戈x销售量，该商品的成本函数为C=3x+1(万元)。(1)若每销售一吨商品，政府要征税t万元，求该商家获最大利润时的销售量；(2)t为何值时，政府税收总额最大?

下面各项中，属于意译词的有()

药品外观变化也能反映出药品内在质量的变化，如注射剂应该

深层地下水是指()

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下列情况，监理工程师有必要编制进度计划的是( )。

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下列情况，监理工程师有必要编制进度计划的是(　　)。

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