中小学教育管理_相关试题

简述办学特色的含义。
中小学教育管理教育类
admin2016-7-30
290
简述学校指导家庭教育的主要内容。
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350
简述教学工作管理的基本要求。
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330
简述一般目标的特性。
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390
简述教育管理学的学习方法。
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360
教学效益
中小学教育管理教育类
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70
检查
中小学教育管理教育类
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管理职能
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90
教育管理过程
中小学教育管理教育类
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管理
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校园文化形成和发展的主体包括学生、教职工和__________。
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德育的层次决定德育管理的层次，可分三个层次：常规管理、学生相互管理、__________。
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260
从时间跨度上分析，学校教学工作计划可分为长期计划，__________，学期计划。
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家访有两种形式，一种是__________，另一种是重点家访。
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教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的__________。
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__________是实施体育工作管理的决策者，负责制订全校体育工作规划、计划，并将它们纳入学校整体规划、计划之中。
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学校体育工作的实施包括：_________、课外活动的管理、学校运动竞赛及课余体育训练的管理。
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德育内容管理的改革应遵循的三个方面：_________、科学化、序列化。
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社会环境影响的特点有：复杂性、_________、多样性。
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学生常规管理的基本特征是它的_________。
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admin2016-7-30
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