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学前儿童家庭教育
胚胎发育分化的关键期是妇女受孕后的 ( )
学前儿童家庭教育
教育类
admin
2016-7-29
39
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日本的森重敏认为，阴郁性的倾向一般很少，其易受性和主观性的倾向也很少，而其适应性的倾向较强的母亲的教养方式类型是 ( )
学前儿童家庭教育
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admin
2016-7-29
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“幼吾幼，以及人之幼”反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的 ( )
学前儿童家庭教育
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admin
2016-7-29
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自20世纪——我国实行计划生育政策后，独生子女在家庭中的中心地位得到了强化。 ( )
学前儿童家庭教育
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admin
2016-7-29
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一般来说，父母受过良好的教育、社会地位较高，经济收入较好的家庭，对待子女的教育态度更多地表现为 ( )
学前儿童家庭教育
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admin
2016-7-29
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“学习型家庭”概念的提出是在 ( )
学前儿童家庭教育
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admin
2016-7-29
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鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类，他划分的依据是 ( )
学前儿童家庭教育
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admin
2016-7-29
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在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是 ( )
学前儿童家庭教育
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admin
2016-7-29
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由已婚夫妇与未婚子女组成的，只有夫妻、亲子和兄弟姐妹关系的家庭形式是 ( )
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2016-7-29
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家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式是指 ( )
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2016-7-29
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我国家庭规模的发展变化状况呈现出( )的发展趋势。
学前儿童家庭教育
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admin
2016-7-29
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直接对学前儿童家庭和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员等，这是参与学前儿童家庭教育指导全过程四类对象中的( )
学前儿童家庭教育
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2016-7-29
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是由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动。 ( )
学前儿童家庭教育
教育类
admin
2016-7-29
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三国时期的曹操，在教育自己的几个儿子时，关注孩子的德行学养、身强体壮，并且能针对他们的不同特点和爱好来进行：对爱武的儿子，就侧重向他传授兵略武艺；对喜文的儿子，则侧重教他们读诗作赋。结果他的儿子们都各有所长，有所建树。 请从学前儿童家庭教育原则的角度分
学前儿童家庭教育
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admin
2016-7-29
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比较核心家庭和主干家庭对幼儿发展的不同影响
学前儿童家庭教育
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2016-7-29
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简述学前儿童家庭教育的任务。
学前儿童家庭教育
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2016-7-29
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简述影响学前儿童家长教育方式的因素。
学前儿童家庭教育
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2016-7-29
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为什么说家庭是儿童社会化的首要场所?
学前儿童家庭教育
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2016-7-29
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简述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的主要因素。
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admin
2016-7-29
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关于儿童观，学前儿童家长应树立的四个基本观点。
学前儿童家庭教育
教育类
admin
2016-7-29
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