美术学科知识与教学能力_相关试题

朱老师在对“传统民居”课题进行授课时，提前组织班上的学生搜集当地民居的相关图片资料，在课上让学生分小组对当地民居的艺术特点及实用功能进行讨论交流，交流之后各小组派代表发表小组讨论结果。然后朱老师进行总结，对大家不明确的一些知识点进行点拔。接下来朱老师将全班
美术学科知识与教学能力教师资格
admin2023-2-13
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依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，简述如何发展学生的自评
美术学科知识与教学能力教师资格
admin2023-2-13
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依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，简述如何开发和利用课程资源。
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admin2023-2-13
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简述美术课外作业练习的设计要求。
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简述顾恺之在中国美术史上的地位，并列举其代表作品。
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admin2023-2-13
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在教学活动实施过程中，教学评价的功能主要体现为( )。
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admin2023-2-13
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在一次创作活动后，虽然有些学生的作品并不如意，但是王老师却对这些学生积极参与的热情给予了高度评价。这种评价方式属于( )。
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admin2023-2-13
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依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，下列选项中，不属于“中国书画”模块教学内容的是( )。
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admin2023-2-13
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范老师在上《美观而安全的衣衫——包装设计》一课时，向学生展示了包装实物并再现了包装设计过程。这种教学方法是( )。
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admin2023-2-13
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赵老师擅长水彩画，于是他在美术教学活动中，只开设水彩课。对于这种做法，下列选项中，描述正确的是( )。
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admin2023-2-13
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在进行建筑欣赏的课程时，教师提前请学生自己在生活中发现、观察、记录好看的建筑，在课堂上进行自主演示讲解。这种学习方法是( )。
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admin2023-2-13
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教师精心营造一种情绪氛围，从感情上叩击学生的心弦，使学生自觉地进入学习的轨道。这属于( )。
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admin2023-2-13
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剪纸工艺——民间生活的写照》一课的教学设计中，适合作为探究性问题的是( )。
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admin2023-2-13
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“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话突显了教学情境中应注重( )。
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admin2023-2-13
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下列选项中，不属于教学设计特点的是( )。
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admin2023-2-13
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依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，下列选项中，属于审美判断水平划分的是( )。
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admin2023-2-13
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下列选项中，《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》的课程性质部分未提及的是( )。
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admin2023-2-13
370
下列选项中，属于《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》“工艺”模块学习内容的是( )。
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admin2023-2-13
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“精选能充分发挥美术学科育人功能的基础知识和基本技能，构建具有时代特征的高中美术课程”对应《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》基本理念中的( )。
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admin2023-2-13
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中国园林设计的主导思想是( )。
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admin2023-2-13
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