阅读下列材料，回答问题。 “My friends”教学设计片段教材依据： PEP小学英语(四年级上册)Unit 3 Part B Let’s talk。知识目标： (1)让学生初步掌握Let’s talk中的句子

admin2021-09-03 75

问题阅读下列材料，回答问题。
“My friends”教学设计片段
教材依据：
PEP小学英语(四年级上册)Unit 3 Part B Let’s talk。
知识目标：
(1)让学生初步掌握Let’s talk中的句子“He’s／She’s…He／She has…He／She likes…”。
(2)理解会说Let’s chant中的内容。
能力目标：
(1)学生能正确使用人称代词描述男性及女性朋友；
(2)能用几句连贯的英文向别人介绍自己的朋友以及朋友的特征和爱好，并具有根据特征判断他／她是谁的能力。
情感目标：使学生认识到人与人应该是亲密友好的关系。爱心使这个世界更美好。
问题：请具体分析上面这个材料在知识、能力、情感目标的设定方面是否合理。

选项

答案教师在确立目标时，紧紧围绕本课的主题，从知识、能力、情感三个片面设计教学目标。 (1)从知识目标看，这是一节以对话教学为主的课，“He’s／She’s…He／She has…He／She likes…”是本课的核心句型，要求学生达到掌握的层次，并适当进行拓展，符合《课标》的要求。 (2)从能力目标看，要让学生形成一定的语言技能，用英语简单地描述他人的体貌特征.让学生自己设计对话，符合实际，巧妙地和学生的生活经验结合起来，学生的学习兴趣浓厚，也达到了学以致用的教学要求。 (3)从情感目标看，利用英语教学创设一定的生活场景，有利于加深师生、生生之间的感情，同时激发和培养学生热爱生活的美好情感。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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教师资格

在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过()方式获得救济。

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部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了教师的道德现状存在的问题是()

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简述学习动机与学习目的的关系。

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十届全国人大五次会议经过表决，通过了()

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“十五”期间，在国家的扶持、各兄弟省区市的支援和西藏各族人民的努力下，西藏自治区将按照“三纵两横、六个通道”骨架公路网的设想，投资100多亿元，建设近100个工程项目。这一事实说明()。

Java中，新建的线程调用start()方法，如mythread.start()，将线程的状态从New转换为【】。

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