根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为( )。

admin2015-10-29 124

问题根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为( )。

选项 A、上位学习
B、概念学习
C、下位学习
D、并列结合学习

答案A，C，D

解析根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或新命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。上位学习又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。并列结合学习是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。故本题应选ACD。

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教育理论综合知识

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教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。()

制约课程的三大因素是社会、知识和＿＿。

教师的积极情绪状态往往会()到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

英语学得好会帮助法语学习，这是()现象。

道德讨论中“引入提问”的策略是澄清与总结。()

有意义学习理论的提出者是()。

学习策略包括、与__。

根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是()。

对于学习习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的?()

输血后过敏反应的临床表现不包括

肾功能不全病人，常用给药方案调整为

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肝性昏迷病人，其最早出现的症状为

女，36岁，间断腹痛、腹泻5年，大便3～5次／日，带黏液，无脓血，便后胀痛缓解，受凉及紧张后症状加重，无发热，抗生素治疗无效。体重无减轻。粪隐血试验阴性。最可能的诊断是

脂溶性维生素(维生素A、维生素D和维生素E)宜餐后服用的主要机制是

下列地下水环境影响预测方法中，适用于Ⅱ类建设项目的有()。

Unlesswespendmoneytospotandpreventasteroids(小行星)now,onemightcrashintoEarthanddestroylifeasweknowit,saysome

在项目每个阶段结束时进行项目绩效评审是很重要的，评审的目标是(38)。

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英语学得好会帮助法语学习，这是()现象。

道德讨论中“引入提问”的策略是澄清与总结。()

有意义学习理论的提出者是()。

学习策略包括______、______与______。

根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是()。

对于学习习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的?()

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肾功能不全病人，常用给药方案调整为

关于PPD皮试，下列错误的是

肝性昏迷病人，其最早出现的症状为

女，36岁，间断腹痛、腹泻5年，大便3～5次／日，带黏液，无脓血，便后胀痛缓解，受凉及紧张后症状加重，无发热，抗生素治疗无效。体重无减轻。粪隐血试验阴性。最可能的诊断是

脂溶性维生素(维生素A、维生素D和维生素E)宜餐后服用的主要机制是

下列地下水环境影响预测方法中，适用于Ⅱ类建设项目的有()。

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