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某教师为了让学生们认识到只有学好化学知识,才能解决生活中的实际问题,在教学过程中利用多媒体展示“南极臭氧空洞”的图片、环保部门对大气检测的资料片,以及机动车辆尾气排放图片、工厂排放废气而产生“浓烟滚滚”的景象等。该情境属于( )。
某教师为了让学生们认识到只有学好化学知识,才能解决生活中的实际问题,在教学过程中利用多媒体展示“南极臭氧空洞”的图片、环保部门对大气检测的资料片,以及机动车辆尾气排放图片、工厂排放废气而产生“浓烟滚滚”的景象等。该情境属于( )。
admin
2022-06-06
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问题
某教师为了让学生们认识到只有学好化学知识,才能解决生活中的实际问题,在教学过程中利用多媒体展示“南极臭氧空洞”的图片、环保部门对大气检测的资料片,以及机动车辆尾气排放图片、工厂排放废气而产生“浓烟滚滚”的景象等。该情境属于( )。
选项
A、化学史实情境
B、学生经验情境
C、学科问题情境
D、社会问题情境
答案
D
解析
教师通过多媒体向学生展示这些社会现象是从化学与社会、生活的结合点入手创设情境,让学生有身临其境的感觉,因此该情境属于社会问题情境。故本题选D。
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
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