材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“波的干涉”的内容标准为：通过实验，认识波的干涉现象。材料二某版高中物理教材“波的干涉”的实验如下所示。水槽中，有固定在同一个振动片上的两根细杆，当振动片振动时，两根细杆周期性地振动水面，形成两个波源，这两个波

admin2015-05-02 64

问题材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“波的干涉”的内容标准为：通过实验，认识波的干涉现象。
材料二某版高中物理教材“波的干涉”的实验如下所示。
水槽中，有固定在同一个振动片上的两根细杆，当振动片振动时，两根细杆周期性地振动水面，形成两个波源，这两个波源发出的是相位相同、频率相同的波，两列波的振动方向也相同：水面质点的振动都沿上下方向。
这两列波相遇后．在它们重叠的区域形成如图所示的图样：水面上出现了一条条相对应平静的区域和激烈振动的区域，这两种区域在水面上的位置是稳定不变的。
材料三教学对象为高中三年级学生，已学过波的形成和传播、波的图象等知识。

根据要求，完成下列任务：
根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“用实验演示波的干涉现象”的教学设计。(不少于300字)

选项

答案教学设计一、教学目标知识与技能：了解波的叠加与干涉现象；掌握发生稳定干涉现象的条件：掌握波的干涉现象的应用；过程与方法：通过演示实验，学习探究科学的方法；通过实验设计和动手实验，经历探究科学的过程。情感态度与价值观：通过对波的叠加与干涉现象的研究，培养学生运用科学理论观察分析周围事物的习惯，了解物理知识与现实生活的密切关系。二、教学方法：实验法、多媒体教学法、习题练习法。三、教学过程： [*]

解析

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细胞分化足多细胞生物生命过程中普遍存在的生命现象，下列过程不属于细胞分化的是()。

下图是氮在土壤、植物和动物之间的转化示意图。氮返回土壤主要有两个途径：一是图中⑦产生的(图中C)进入土壤；二是植物的动物遗体中的含氮物质被土壤中形成氨而进入土壤。

在学生独立实验的主要环节中，下列哪一项是不正确的?()

米氏常数Km等于酶底复合物分解速率与生成速率的比值。Km值与底物亲和力大小的关系是()。

中国走和平发展道路的依据是什么？

患者女性62岁，咳喘25年，近三年稍动即气促，3d前发热、咳黄痰，入院时动脉血气分析pH7.30，PaO27.3kPa(55mmHg)，PaCO210kPa(75mmHg)，BE—10mmol/L。此例酸碱平衡紊乱最佳诊断为

不宜制成散剂的情况是()。

王某借给李某5万元。约定的还款期间届满后，李某未还款。在诉讼时效期间届满前发生的下列事由中，能够导致诉讼时效期间中断的有()。

在职业活动中，践行“节约”规范的具体要求是()。

(1)实数a，b，c满足a+b+c=0(2)实数a，b，c满足abc＞0

Itisthethirdmonthoftheyear.Youcancutthingswithit.

TASKONE—PROBLEMS•Forquestions13-17，matchtheextractswiththeproblems，listedA-H．•Foreachextract．choosethep

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王某借给李某5万元。约定的还款期间届满后，李某未还款。在诉讼时效期间届满前发生的下列事由中，能够导致诉讼时效期间中断的有()。

在职业活动中，践行“节约”规范的具体要求是()。

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下图是氮在土壤、植物和动物之间的转化示意图。氮返回土壤主要有两个途径：一是图中⑦产生的(图中C)进入土壤；二是植物的动物遗体中的含氮物质被土壤中形成氨而进入土壤。