材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“波的干涉”的内容标准为：通过实验，认识波的干涉现象。材料二某版高中物理教材“波的干涉”的实验如下所示。水槽中，有固定在同一个振动片上的两根细杆，当振动片振动时，两根细杆周期性地振动水面，形成两个波源，这两个波

admin2015-05-02 52

问题材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“波的干涉”的内容标准为：通过实验，认识波的干涉现象。
材料二某版高中物理教材“波的干涉”的实验如下所示。
水槽中，有固定在同一个振动片上的两根细杆，当振动片振动时，两根细杆周期性地振动水面，形成两个波源，这两个波源发出的是相位相同、频率相同的波，两列波的振动方向也相同：水面质点的振动都沿上下方向。
这两列波相遇后．在它们重叠的区域形成如图所示的图样：水面上出现了一条条相对应平静的区域和激烈振动的区域，这两种区域在水面上的位置是稳定不变的。
材料三教学对象为高中三年级学生，已学过波的形成和传播、波的图象等知识。

根据要求，完成下列任务：
根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“用实验演示波的干涉现象”的教学设计。(不少于300字)

选项

答案教学设计一、教学目标知识与技能：了解波的叠加与干涉现象；掌握发生稳定干涉现象的条件：掌握波的干涉现象的应用；过程与方法：通过演示实验，学习探究科学的方法；通过实验设计和动手实验，经历探究科学的过程。情感态度与价值观：通过对波的叠加与干涉现象的研究，培养学生运用科学理论观察分析周围事物的习惯，了解物理知识与现实生活的密切关系。二、教学方法：实验法、多媒体教学法、习题练习法。三、教学过程： [*]

解析

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将有关生物材料直接制成临时装片．在普通光学显微镜下可以观察到的现象是()。

如图是某生态系统中食物网简图，图中甲～庚分别代表不同的生物。请据图分析回答：该图只表示生态系统的部分成分，图中没有表示出的有________。

如图所示，将生长良好的甲、乙、丙3盆植物放在阳台上，甲盆定期浇适量水，乙、丙两盆植物不浇水。15天后，甲、丙两盆植物均存活，乙盆植物枯死。对此实验，下列解释或推论合理的是()。

下图是氮在土壤、植物和动物之间的转化示意图。若图中的氨基酸是丙氨酸，则图中B是。若图中氨基酸是谷氨酸，A是丙氨酸，则②过程接受氨基的糖代谢中间产物是。若图中的氨基酸只能从食物中获得，则称为。

初中生物学课程标准的具体目标不包括()。

式①和式②分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此式或图示回答问题：式②中表示的能量来源是式①中的_______。

下列因素中，不影响种群基因频率的是()。

你可以使用什么选项从一实体临时移去一个或多个特征,从而方便地编辑那个实体?

A．抗核抗体B．抗dsDNA抗体C．抗Sm抗体D．抗磷脂抗体类风湿关节炎患者心脏受累最常表现为

患者，女性，50岁。右乳腺癌根治术后上肢活动受限。护士指导其患侧肢体康复锻炼，应达到的目的是

急性肾小球肾炎患儿在病程早期突然发生惊厥，最可能的原因是()

下面哪些项目是计算投资基金单位资产净值所需知道的条件()

价值增值过程是超过一定点而延长了价值的形成过程，这个一定点是指()。

做人不能得寸进尺，也不能。好多时候，我们帮助别人，不需要多少金钱，也不必伸出热情的手，往往一个的交易，就已经足够了。填入横线部分最恰当的一项是()。

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教师资格

将有关生物材料直接制成临时装片．在普通光学显微镜下可以观察到的现象是()。

如图是某生态系统中食物网简图，图中甲～庚分别代表不同的生物。请据图分析回答：该图只表示生态系统的部分成分，图中没有表示出的有________。

如图所示，将生长良好的甲、乙、丙3盆植物放在阳台上，甲盆定期浇适量水，乙、丙两盆植物不浇水。15天后，甲、丙两盆植物均存活，乙盆植物枯死。对此实验，下列解释或推论合理的是()。

初中生物学课程标准的具体目标不包括()。

式①和式②分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此式或图示回答问题：式②中表示的能量来源是式①中的_______。

下列因素中，不影响种群基因频率的是()。

你可以使用什么选项从一实体临时移去一个或多个特征,从而方便地编辑那个实体?

A．抗核抗体B．抗dsDNA抗体C．抗Sm抗体D．抗磷脂抗体类风湿关节炎患者心脏受累最常表现为

患者，女性，50岁。右乳腺癌根治术后上肢活动受限。护士指导其患侧肢体康复锻炼，应达到的目的是

急性肾小球肾炎患儿在病程早期突然发生惊厥，最可能的原因是()

下面哪些项目是计算投资基金单位资产净值所需知道的条件()

价值增值过程是超过一定点而延长了价值的形成过程，这个一定点是指()。

做人不能得寸进尺，也不能______。好多时候，我们帮助别人，不需要多少金钱，也不必伸出热情的手，往往一个______的交易，就已经足够了。填入横线部分最恰当的一项是()。

做人不能得寸进尺，也不能。好多时候，我们帮助别人，不需要多少金钱，也不必伸出热情的手，往往一个的交易，就已经足够了。填入横线部分最恰当的一项是()。