针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。

admin2019-02-02 62

问题针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。

选项 A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B、德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程
C、德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程
D、德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

答案D

解析德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程，长期、反复、渐进性特点要求教育者必须持之以恒，学生思想品德形成过程中会出现曲折和反复现象，教师要正确对待这一现象，不要气馁，要善于诱导、等待时机，促进学生在反复中前进。

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针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。

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反思性教学的特点不包括()。

警示教育所产生的强化作用属于直接强化。()

知识经济时代，知识显得很重要，因此学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。()

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通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的群体，如班集体，叫作_____群体，通常所说的小团体或友伴群则属于_____群体。

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