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请认真阅读下列材料,并按要求作答。 问题: 依据拟定的教学重点、难点,设计新授环节的教学活动并说明设计理由。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 问题: 依据拟定的教学重点、难点,设计新授环节的教学活动并说明设计理由。
admin
2021-10-25
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问题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
问题:
依据拟定的教学重点、难点,设计新授环节的教学活动并说明设计理由。
选项
答案
【参考设计】 1.直观导入,引入新课 教师播放“添画人像”图片引导学生观看图片,思考:找一找它们有什么不同?学生赏析并回答。教师总结,引出课题:同学们一起来试一试——添画人像。 【设计理由】利用图片直观导入,直击本课内容,简明扼要。 2.直观感知,探究新知 教师展示《持扇少女》《查理·苏里耶》等图片,引导学生赏析并归纳五官的基本特点。 学生赏析并归纳五官的基本特点。 教师总结特点并引导学生观察不同性别的人物特点。 【设计理由】直观感受艺术大师的表现风格,了解其特点并为学习创造性地添画人像打下良好的基础。 3.具体分析,添画指导 教师展示图片引导学生赏析,并指出喜欢的作品,说明理由。 学生观察并回答。 教师继续提问:他们是以怎样的形式添画另一半的? 学生回答。 教师总结:线描、色彩;可以采用铅笔、水彩、彩铅、油画棒等绘画工具。 【设计理由】感受不同创作方法的艺术效果,了解添画的方法,培养学生合作学习的能力。 4.学生练习,展示评价 ①作业要求:根据不同人物头像的基本特征,创造性地画出入像的另一半。 ②组织学生展示作品,进行自评、师评、互评。(评价要点:添画方法新颖独特) 【设计理由】提高学生的动手实践能力。进行多角度评价,进而巩固提高学生的语言表达能力。 5.小结作业 师生共同回顾本课重点,着重强调添画人像的诸要素。引导学生课下尝试选取家人的照片,进行添画人像的创作。 【设计理由】回顾本课内容,有利于把握本课的重点知识,激发学生的进取心。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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