教师对学生反复强调学习该教材的价值与意义，目的是解决学生的什么问题?( )

admin2019-07-01 65

问题教师对学生反复强调学习该教材的价值与意义，目的是解决学生的什么问题?( )

选项 A、为什么学
B、用什么学
C、学什么
D、怎么学

答案A

解析 “为什么学”属于教学目的的范畴，它是指学习行为的意图，体现了教材的价值和意义，教学目的就是人们设立学科和实施教学的行为意图。“用什么学”是教学环境的体现，它一般指教学过程中使用的教材、教具。“学什么”是教学内容的体现，它是由教学目标选择出来的，根据学生发展需要和教学条件，在一定的教学环境下，传授学生相应的知识。“怎么学”是教学策略的体现，它是在教学过程中，由一定的教学原则指导、师生相互作用共同实现教学目标、合理利用教学条件的活动方式。

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体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

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教师对学生反复强调学习该教材的价值与意义，目的是解决学生的什么问题?( )

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

某Excel文件进行高级筛选操作的界面如图所示，下列说法正确的是()。

工具性是中学信息技术课程的主要特征之一，请简要回答信息技术课程的工具性主要表现在哪些方面。

当我们走到酒店门口时，门会自动打开，这是()在生活中的实际应用。

一球从128米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半再落下。编程求它在第6次落地时共经过的长度和反弹的高度。

可治疗足内翻的穴位是

下列有关资金信托管理的说法中，正确的是(　　　)。

下列关于经营杠杆的表述，不正确的是()。

资金习性是指资金的变动同产销量变动之间的依存关系，按照资金同产销量之间的依存关系，可以把资金区分为不变资金和变动资金。()

壮族人民对歌、赛歌的盛大集会是“()”。

在确定培训项目个人收费标准时，考虑到送培单位及学员的承受能力，一般将管理费用系数控制在()。

我国第一本《教育心理学》的编写者是()。

Aristotlewrotethatmencometogetherincitiestolive,butstayinthemtolivethegoodlife.ItwastheGreekswhoinvented

HowmanypeopledoesVetoMullerbookroomsfor?

HowlongisonetermofofficeforarepresentativefromtheHouseofRepresentativesin______.America?

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