“音乐课上，李老师首先请学生展示自己收集的赫哲族民俗风情资料，再让学生欣赏民歌并模唱，师生讨论其音乐特点，最后在《乌苏里船歌》的音乐中结束课程。”上述教学过程没有涉及的音乐课程领域是( )。

admin2019-11-12 36

问题 “音乐课上，李老师首先请学生展示自己收集的赫哲族民俗风情资料，再让学生欣赏民歌并模唱，师生讨论其音乐特点，最后在《乌苏里船歌》的音乐中结束课程。”上述教学过程没有涉及的音乐课程领域是( )。

选项 A、感受与欣赏
B、表现
C、音乐与相关文化
D、创造

答案D

解析音乐课程领域包括感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。题干中，李老师让学生了解赫哲族民俗风情，涉及音乐与相关文化；让学生欣赏民歌并模唱，涉及感受与欣赏及表现。创造一般指的是基于基本学习内容的编创环节，题干并未涉及。创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段，对于培养创新人才具有十分重要的意义。

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音乐学科知识与教学能力

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“音乐课上，李老师首先请学生展示自己收集的赫哲族民俗风情资料，再让学生欣赏民歌并模唱，师生讨论其音乐特点，最后在《乌苏里船歌》的音乐中结束课程。”上述教学过程没有涉及的音乐课程领域是( )。

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下列选项中，设计师与其建筑作品搭配正确的是()。

下列选项中，关于教师评价语言说法错误的是()。

下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准(实验)》课程目标内容的是()。

在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“深入学习和理解造型语言，了解美术创作的过程与方法，选用相关材料、技法或现代媒体创造性地进行表现、设计或制作”的目的是()。

如图2，该作品是()。

李公麟在借鉴前代“白画”的基础上，发展出了不着色彩而完全以墨笔线描塑造形象的“白描”，其代表作品是()。

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关于血红蛋白酶的叙述，错误的选项是()

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从地震废墟里抢救伤员的第一步是

不属于根尖囊肿囊液内容物的是

β与标准差都是投资风险测度指标，不同在于()。

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公文用纸的幅面尺寸一般是()。

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