注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是__________。

admin2015-05-25 74

问题注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是__________。

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教育理论综合知识

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注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是__________。

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_______是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。

教育目的在各级各类教育机构的具体化是（）

《人是教育的对象》的作者是（）

启发式教学和注入式教学的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?

（）是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。

我国古代的___是一部世界上最早的教育专著，它揭示和表述了教育活动的许多原理。十七世纪后出版的夸美纽斯的_与赫尔巴特的_____是很有影响的教育学著作。

根据埃里克森的人格的发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是（）。

所谓智力，一般指人一门的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的_______。

某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。

1922年通过的“”学制、基本参照美国的学制，通常又称“”学制。这是旧中国使用时间最长的学制。

档案记录收集法的优点包括()

fms家族的编码产物是

药物依赖是指

货币经纪公司及其分公司从事证券交易所相关业务的经纪服务，须报经()审批。

下列报表中属于静态报表的是()。

基金运作信息披露文件包括()

推行“湖广填四川”政策，鼓励外省籍人士人蜀落户的统治者有()。

划分唯物主义同唯心主义的唯一标准是()。

在新民主主义革命经济纲领中，提出三大经济纲领，在此基础上直接建立和发展的是（）

Highoilpriceshavenotyetproducedaneconomicshockamongconsumingcountries,butfurtherrises,especiallysharp【21】,woul

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_______是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。

教育目的在各级各类教育机构的具体化是（）

《人是教育的对象》的作者是（）

启发式教学和注入式教学的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?

（）是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。

我国古代的_______是一部世界上最早的教育专著，它揭示和表述了教育活动的许多原理。十七世纪后出版的夸美纽斯的_______与赫尔巴特的_______是很有影响的教育学著作。

根据埃里克森的人格的发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是（）。

所谓智力，一般指人一门的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的_______。

某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。

1922年通过的“________”学制、基本参照美国的学制，通常又称“________”学制。这是旧中国使用时间最长的学制。

档案记录收集法的优点包括()

fms家族的编码产物是

药物依赖是指

货币经纪公司及其分公司从事证券交易所相关业务的经纪服务，须报经()审批。

下列报表中属于静态报表的是()。

基金运作信息披露文件包括()

推行“湖广填四川”政策，鼓励外省籍人士人蜀落户的统治者有()。

划分唯物主义同唯心主义的唯一标准是()。

在新民主主义革命经济纲领中，提出三大经济纲领，在此基础上直接建立和发展的是（）

Highoilpriceshavenotyetproducedaneconomicshockamongconsumingcountries,butfurtherrises,especiallysharp【21】,woul

我国古代的___是一部世界上最早的教育专著，它揭示和表述了教育活动的许多原理。十七世纪后出版的夸美纽斯的_与赫尔巴特的_____是很有影响的教育学著作。

1922年通过的“”学制、基本参照美国的学制，通常又称“”学制。这是旧中国使用时间最长的学制。