评述1922年“新学制”

admin2023-02-27 14

问题评述1922年“新学制”

选项

答案(1)1922年的新学制又称壬戌学制。由于采用的是美国式的六三三分段法，又称六三三学制。它的颁布和实施，标忠着中国资产阶级新教育制度的确立和中国近代以来的学制体系建设的基本完成。　(2)“新学制”的七项标准。“适应社会进化之需要；发扬平民教育精神；谋个性之发展；注意吲民经济力；注意生活教育；使教育易于普及；多留各地伸缩余地”。　(3)“新学制”的课程标准。《新学制课程标准纲要》规定，小学设立国语、算术、卫生等科目。高中阶段的分科选修课反映了不同的科目特色，有利于适应每个人不同的爱好。　(4)“新学制”的学制体系。初级小学四年(从6岁开始)、高级，小学两年、初级中学三年、高级中学三年。大学4～6年，小学之下有幼稚园，大学之上有大学院。横向看，与中学校平等的有师范学校和职业学校。学制还有《四项附则》，使青年个性易于发展，得采选科制；为适应特殊之智能，对于天才者之教育应特别注重，其修业年限得变通之；对于精神上或身体上有缺陷者，应施以特殊教育；对于年长失学者，应施相当之补习教育。　(5)“新学制”的特点。根据儿童身心发展规律划分教育阶段；初等教育趋于合理，更加务实；中等教育阶段是改革的核心；缩短高等教育年限；建立了比较完善的职业教育系统；改革师范教育制度。1922年“新学制”在学年分段形式、各阶段年限、中等教育模式等方面采用了美国当时还处于探索试验中的“六三三”制，是中国近代学制改革由日本向美国寻求借鉴的标志。成为我国近代以来最主要也是最稳定的学制模式。

解析

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